1.      在熟悉歌曲旋律理解歌词内容的基础上，尝试用厨具和合适的力度进行演奏。

2.      能模仿生活动作，借助图谱在游戏中用合适的力度演奏。

3.      在活动体验合作演奏的乐趣。

活动准备:

物质准备：图谱、围裙道具；打击乐器：切菜板、刀、打蛋器、盆、带锅盖的锅；音乐。

经验准备：学习过歌曲《小小料理师》  认识厨房的物品和工具。

幼儿现状分析：

幼儿有看过妈妈、奶奶做饭的经验。

活动过程:

1.      复习歌曲《小小料理师》。

师:今天我们摇身一变，变成了小小料理师!

2.用身体动作，表现歌曲的内容。

师：小小料理师在歌曲里做了哪些事?

3.借助图谱，随音乐边唱边做小小料理师的动作。

第一个：切切切切，把蔬菜切开吧！

第二个：轻轻搅搅，挞挞挞。

第三个：咕嘟~咕嘟~

4.出示乐器，尝试用厨具并用合适的力度进行演奏。

（1）出示道具，尝试用厨具进行演奏。

（2）分组进行小小料理师的分句演奏。

 (3)跟随音乐合作演奏。

（4）加入第四段进行演奏。

（5）幼儿交换乐器进行表演。

5.结束部分。

师：今天小小料理师你们都很棒！让我们带着厨具回家一起帮妈妈做饭吧!