小班韵律活动律动：妈妈来找兔兔

                                                          执教：鹤琴幼儿园 姜佳佳

活动目标：

1、在教师的动作示范下，初步感知音乐的节奏和旋律，玩妈妈找兔兔的游戏时知道逗、躲。

2、通过情境、预令学会控制身体摆出静止的小树造型动作。

3、在教师的引导下尝试创编出不同造型的静止动作，体验游戏的紧张和快乐。

活动准备：

1、物质准备：音乐伴奏、小兔子手偶一个、树林草丛蘑菇等装饰。

2、经验准备：幼儿有看小树的经验

活动过程：

1、 出示小兔手偶，引起幼儿兴趣。

·教师：这是谁呀？我们和小兔兔打个招呼吧！

·教师：今天，兔妈妈要和小兔玩游戏，他们玩了什么呢？请你仔细听。

2、引导幼儿完整欣赏音乐，帮助幼儿初步熟悉游戏情节。

（1）教师完整示范歌曲。（第一遍）

·教师：他们玩什么游戏的呀？是妈妈找兔兔的游戏。那小兔变成了什么妈妈就找不着它了呢？我们再来听一听。

（2）教师再次完整示范歌曲。（第二遍）

·教师：小兔兔变成什么妈妈就找不到了？小兔兔变成了小树，你们会变小树吗？

（3）教师引导幼儿创编变不一样的小树，尝试教师退出。【练习+预令+配乐 3遍】

  ·教师：他的小树是……，我们学一学；她的小树是……，我们学一学。小兔们变的小树都不一样呢，我们一起来变你自己的小树，预备齐。

·教师：小兔兔们变得小树可以不一样哦，看谁变得小树最漂亮！再一次，预备齐。

·教师：喜欢能干的小兔子们，这次老师不变小树了，你们自己变可以吗？预备齐。

（4）教师带领幼儿听音乐完整表演变小树。（第三遍）

·教师：想好你自己要变成什么样的小树，这次我们一起跟着音乐完整地玩游戏！

（5）教师扮演兔妈妈和小兔兔进行变小树、找不着的游戏。（第四遍）

·教师：我是兔妈妈，来和我的兔宝宝们玩游戏。小兔兔变成小树可不能动哦，会被妈妈找到的！

3、 教师带领幼儿练习逗、躲妈妈的动作。

（1）教师引导幼儿练习逗、躲妈妈的动作。（第五遍）

·教师：妈妈找不着小兔兔，小兔兔怎么喊妈妈来的呢？仔细听哦。

·教师：小兔子怎么说的呀，我们一起把小手拿出来说说看。预备齐，妈妈来找我哟，妈妈来了，找！【练习+预令 1遍】

（2）教师带领幼儿听音乐完整玩逗、躲的游戏。

·教师：小兔兔反应好快，没有让妈妈找到！我们一起玩游戏，看哪只小兔子反应最快，听音乐！（第六遍）

·教师：兔妈妈看到有些小兔子可勇敢了，跟妈妈玩游戏的时候把手伸得长长的，妈妈来找我哟。妈妈说找的时候快快地躲起来了。

4、布置森林场景，引导幼儿在森林里玩游戏。

·教师：小兔兔们好厉害哦，兔妈妈决定带你们去森林里面玩游戏。想好你要变成什么样的小树。听音乐轻轻起立。（第七遍）

·教师：兔宝宝玩游戏玩累了，跟兔妈妈回家休息吧！