中班美术: 白桦林

执教者：建实幼王蕤

活动目标：　　

1．通过欣赏秋日白桦林的图片，能用拓印的方法表现白桦林。　　

2．细致观察白桦树的树干，尝试表现树纹的细节特点。　

3．乐于动手操作，喜欢美术创作活动。　　

活动准备：　　

经验准备：对于秋天的自然环境有一定的感知经验，有印画的经验。

物质准备：　　

1.白色黑色蜡笔、红黄橙颜料、丝瓜瓤、抹布、护衣　　

2.PPT　　

3.底板

活动过程：

一、   谈话导入，分享眼中的秋天。

教师导语：小朋友们，秋天到了，你们发现大自然有什么变化？秋姑娘穿上了多彩的衣服，有的树叶是什么颜色？还有的呢？你发现的树叶在哪里？还有的在哪里？

师幼小结：秋天到了，树叶宝宝穿上了五颜六色的衣服，非常好看。风一吹，树叶宝宝离开大树妈妈。飘落下来，铺满大地。

二、观察白桦林，了解外形特征。

1.出示图片，了解白桦树。

教师导语：这一片秋天的树林你见过吗？和你平时看过的树相比，你发现哪里不一样？它的树干怎么样？树叶怎么样？

师幼小结：这种树因为树干是白色的，叫做白桦树。树叶一个挨着一个，层层叠叠。这种树的树干细细长长笔直笔直的，我们一起用动作表示长长的树干。

2.观察树纹，发现树纹的不同样子。

教师导语：你发现树干上有什么？是什么样子的？

师幼小结：树干上有黑色的树纹，有的树纹像小眼睛，有的像是长长短短的线，密密麻麻的排列着。

三、大胆创作，体验多种绘画表现方式。

1. 尝试用蜡笔表现树干与树纹。　　

教师导语：我们一起来创作秋天的白桦林吧！先用白色蜡笔画出长长直直的树干，记得涂上白色要用力些，将树干涂满。再用黑色的蜡笔画上不同样子的树纹。

2.重点尝试印画的方法，感受树叶的不同层次。　

教师导语：画上许多白桦树后，我们要给它们画叶子啦！先想好你觉得叶子长在哪儿，再用印章印画。记得保持画面整洁。

四、欣赏评价，感受不同作品。

教师导语：谁愿意介绍自己的作品？你们的白桦林真美呀！我们将作品展示在教室里，一起欣赏吧。

活动反思：

    这是一节结合秋天主题的中班美术活动。孩子们想到秋天，第一经验是周围大自然的变化，红橙黄绿的树叶变化引起了孩子们的审美兴趣。白桦林是我们不太常见的树木，白色笔直的树干是区别于其他树木最大的特点。我将这节课的重点放在树干的观察以及树纹的脉络。再通过不同的艺术表现手法表现秋天的白桦林。初期试教，幼儿在点画彩色树叶背景后，通过撕掉白色胶带，展现出笔直的树干。但是知识点较多，幼儿很难把握经验。在组长和组员的指导和帮助下，我们采用水油分离的方法，在投放的材料上做了很大的修改。选用白黑蜡笔和农庄里秋收的丝瓜瓤作印章。丝瓜瓤这一自然物更贴近了幼儿的生活也贴切了秋天的主题。

在本次的活动中，小朋友表现得特别棒，细致观察图片，大胆表现秋天的白桦林。从整个活动的效果来看，幼儿兴趣浓，参与的积极性高，较好的实现了本次活动的教学目标。活动中，以谈话形式导入活动，激发了幼儿的学习兴趣。通过观察白桦树的树干特点，在观察活动中感受体验树干与树纹的特点，再用动作体验直直的树干，获得知识和经验，有效地帮助了幼儿理解。在范例示范的提供上，可以再播放单独的白桦树，让幼儿有更直观的欣赏了解与审美感知。其次，是教学的组织方面，在整个活动过程中，我在讲解树叶的时候，讲解的时间过长，是我值得反思的。

《纲要》指出“为幼儿提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件，让每个幼儿都有机会尝试。”通过不同种材料的投放，使得这节活动更贴合幼儿的年龄段与操作水平。多种材料的使用，幼儿能在美术教学活动中动起来，体验起来。最后，请幼儿自由介绍自己的作品，与同伴分享也是让幼儿能够讲述自己的所思所想。之后对于秋天这个主题，还有更多能去表达的东西值得我们去思考。

最后，感谢美术教研组的组长和成员们。大家帮助我一次次的磨课，我也在不断的学习进步。