2017年4月19日上午，建邺区幼教美术教研组在南京市第五幼儿园开展了本学期第二次教研活动。

    活动前组员们都做了充分的准备，老师们围绕第一次观摩的两个活动——《大自然的创想》和《炫酷的我》，针对本园本班不同认知特点、不同经验的幼儿，调整原活动设计并实施教学，教师们呈现出多节各具特色的美术活动。在组长温剑虹、副组长李敏的组织下，老师们将自己执教的视频、课件、幼儿作品，以及自己的感受与反思，都详细地和大家分享讨论。

在《大自然的创想》活动中，我们看到不同经验层面的幼儿在对待相同的自然材料时他们的表现是完全不同的，对材料熟悉的幼儿在选择材料上针对性更强。所以，“研究材料”对孩子来说是必要经验支撑。《炫酷的我》这节活动更让我们感受到材料的提供方法对于作品效果的重要性。在活动中我们看到经验丰富的教师对于材料的形状、色彩以及材料的提供时间都有了缜密的思考，这才使幼儿的作品有了更高层次的提升，也增强了幼儿对美的感知。

在研讨的最后环节，老师们还就自己的上课经验对原有教案的内容进行了细致地修改，让之前的教案更完善，更具有操作性。相信在这样的一课多研中，老师们对美术活动会有更深的思考和更好的把握。

这次的研讨让组员们更加清晰学前儿童在美术领域“表现与创造”方面的关键性经验有：在头脑中自主形成审美心理意象的经验；用美术的形式要素（造型、色彩、构图）来探索画面构成和作品的外形、装饰的经验；探索各种工具和材料的经验。这些经验是在艺术表达过程中获得的。后面的研讨活动，我们将围绕绘画主题，继续对儿童美术领域中的关键经验进行观察和分析思考，提升组员在美术领域教学中的专业素养与水平。