《降落伞》集体备课有感

上新河小学 徐玉芬

新教师试教终于完了，可以说，真的是受益匪浅。试讲的是《降落伞》，老师的要求似乎也不高，就是三个人共同备课选代表来讲这一课。但在我这小组中，我们组算是课的内容较多，也是难度较高的。对这样一节实验探究课，要求教师缜密的思路和语言及实验过程的精确和科学，这是我们组员都比较担心的问题，更是担心我们这一组会不会连课文的解读都有误，最后导致整组都被上的很差。由于时间较紧，我们甚至组内试教都没全部完成下去，只是大概把思路整理交流了一下，就自行回去准备，然后就上阵了。

    当知道是由区教研员和各位有经验的老师指导我们的试教时，我是很高兴的，因为我知道，我又可以学到很多东西了，但说实话同时心里也很紧张。为了迎接新学期正式走上三尺讲台，必须得锻炼自己，大家都非常努力地在备课，在酝酿着怎样将自己最“老师”的那一面展示出来，除了要把握重点难点外，还要针对这些重难点来做到符合小学生理解的程度，同时又要引起学生的学习兴趣，让他们能够投入的配合你的教学,我们在网上搜索了很多教案参考，翻阅了大量的关于《降落伞》的研究资料，搜集了各种有关于这节课的教学素材以期来丰富课堂，自制影片，编辑视频等，最后再融合自己的思考，把教学设想做好，绞尽脑汁才完成了教案。当然也不敢掉以轻心，付出了，总是会有回报的。等全部同学都试教完了，老师就给我们点评，原来老师一直在练习本写的都是我们试教的笔记，我们的每一句话，每一个动作，写的每一个字她们都详细的记录了下来，其中我们组在课堂实验环节的语言组织出现了一些问题，没有事先和同学们说明发实验材料的意图而使学生产生了疑惑，这一点是我们组在试讲的时候没有完成一个流程而导致的，同时老师们给了我们许多专业意见，在课堂实验过程中犯了一个实验研究设计错误的问题这些老师们都悉心指出了我们的优缺点，我们受益良多。我们组虽说在课程实验的语言组织和实验操作的引导方面还存在问题，当听到老师说“对我们还是比较满意”时，这给了我们莫大的信心,但我知道老师们还是抱着怕打击我们积极性的态度来评价我们的，我们还是有很多不足的地方，需要我们继续努力去改进。。

    在不断的试教过程中，我逐渐树立起能成为优秀的老师的决心。