《吸热和散热》教后反思

    本课是四年级上册第二单元的第四课。我上的第一课时教学目标为：1、能够设计研究不同物体吸热和散热性能的对比实验。2、能够初步完成不同物体吸热和散热性能的对比实验。3、认识到不同物体吸热和散热的性能是不同的。4、逐步培养科学的思维能力。

    这节课的实验是一个对比实验，需要控制的量比较多。并且越备这一课，问号越多。首先，书上的这个实验由于酒精灯、石棉网等皆不同，并不能保证相同的热量。之后，和备课组的老师们研究，设计了用水浴加热的方法，可是实验后的结果是水升温的速度比油快。至于为什么至今不明白。后来，就改为上课时的装置。第三，当学生看到油升温快的时候，会认为油吸热性能好，但实际上，这与物体的比热有关，该如何跟学生表述这个问题，使他们不产生错误的概念？

    这节课也存在着不少问题，在认真听了所有老师给我提出的意见和建议后，我觉得还需要从以下几点来改进：

    1、课堂节奏要把握好。

    2、教学语言要简洁。

    3、在汇总学生实验数据时，可以用大纸给学生记录，之后直接贴在黑板上，或者采用excel表格。

    4、多些激情。音调应该抑扬顿挫，使自己的语言更有感染力，提起孩子们的学习兴趣。

    通过这次合作备课和公开课，我学到了很多东西。我非常感谢和我一起备课的吴时祥老师，魏海婴老师和许淑俊老师，从备课、试上，到正式上课，这其中的每一个环节他们都给予了我很多帮助，有了他们的帮助，我才能上出这节课。再次表示感谢~~