《不用种子也能繁殖吗》评课

金中实小  魏蔚

在本次的片际教研中，我有幸和柯欣老师，许晓春老师、徐玉芬老师一起合作备课《不用种子也能繁殖吗》。经过几次的集体备课，试教，徐玉芬老师的课取得了很大进步，在整个集体备课过程中，我也收获了很多。

在徐老师的这节课中，呈现出了很多精彩的亮点。下面我就这几个方面来谈一谈徐老师的这节课。

一是课件制作精美，大量图片的运用给学生直观深刻的认识，各种不用种子也能繁殖的植物的图片，既加深了学生的认识，又增加了科学课堂的美感，也给新课程的课堂赋予了活力，几幅图片给出了问题场景，激发了学生科学探究的兴趣。图片形象、直观地说明了不用种子植物也能繁殖，帮助学生了解了营养繁殖的几种类型。

二是在教学过程中，徐老师吃透教材，用教材教，而不是教教材，创造性的使用教材，不拘泥于教科书上规定的教学内容，知识传授符合学生认知规律，将学生的视野引入植物的另一种繁殖方式：营养繁殖。在指导学生栽种技能时，徐老师讲解详细又透彻，再结合视频的展示学生可以很好的了解如何栽种营养繁殖的植物。

三是课前准备充分，让学生卷入科学探究，经历探究过程，体验探究的乐趣，学生轻松获取了知识，掌握栽种技能，课堂充满了乐趣。

这几个亮点使这节课有形有神。有形，体现在教学流畅；有神，体现在注重了教学的知识点和让学生经历探究过程。整个教学过程中给学生营造了浓重的探究气氛，让学生连续处于积极的获取知识和探求活动中。这课不但教给了学生科学知识，更重要的是培养了学生科学探究的兴趣，这是这堂课学生最大的收获。