10.18 二小听课有感

                         莫愁湖小学   李楠

    10月18号在二小听了两节片区教研展示课——李海婷老师的《火山与地震》和肖澄老师的《七色光》，本次教研仍是围绕“科学概念”进行研讨的。

    《火山与地震》

     这一课题恰好是我们学校参与研讨的课题，看到这一课题给我的第一感觉就是“难”。尤其是火山与地震这两个深奥的科学概念，如何让学生接受理解呢？李海婷老师作为一名新老师来执教这一课，她沉着稳定，自然的教态，给在场的听课老师都留下了深刻的印象。为了更好的诠释科学概念，她抓住关键词进行板书，清晰明了，学生的反馈效果非常好。但是，我在想如果没有这板书，学生还能清晰地解释出这么复杂的概念呢？有时候也许深刻的实验活动体验概念比简单的说教概念效果保持得更长久，特别是模拟火山爆发的实验，学生在看了视频之后，已经达到一个兴奋点，如果能够再让他们动手做一做，感受一下，课堂的温度将会大大提升。

   《七色光》

    第一次听肖老师上课，不管是肖老师课前的充分准备、课堂的语言过渡，还是她的教学组织能力都让我佩服不已。这节课的重点就是两个精彩的实验，肖老师带学生做了三棱镜制造彩虹和合成彩色光两个实验，学生在解释的过程中，逐步清楚地认识到，日光由其中单色光构成，一定情况下，七色光又能合成白光。在做滤光实验时，肖老师采用将光照在不同颜色的玻璃上，变成不同颜色的方法实验的，这个现象我们都知道。但是实验中，我们根本看不到白光将其他光过滤掉的现象，所以我觉得通过这个实验来向学生解释滤光是不是有点困难呢！