10月24日，上周四，我们在金中实小听了两节展示课，分别是高丽丽老师的《我们的食物安全吗》和徐玉芬老师的《导体和绝缘体》。两位老师准备充分，整节课条理清楚，内容清晰，是两节成功的展示课。纵观这两节课，无论是课的设计还是课程的呈现，有许多值得我学习的地方。

首先说高老师的课《我们的食物安全吗》，首先课的一开始，用品尝果汁的形式让学生知道两种食品，天然的和非天然的。在品尝的过程中，也激起了孩子们探究食物的兴趣。接下来的模拟工厂制作橙汁饮品，正是本节课的精彩之处。高老师可谓用心良苦，制作橙汁的步骤和原料要一一提前查清楚，准备好，课前准备付出了大量的时间。虽然实验步骤简单，但是意义非凡。通过这个过程，孩子们既了解了果汁的制作过程，制作原料，每种原料的作用（即各种添加剂的作用），更重要的是孩子们经过这一过程所产生的情感价值观方面的实际意义。现在的孩子都喜欢喝碳酸饮料和果汁饮料，通过本课制作的过程，在购买饮料之前，孩子们可能要先考虑这样的果汁能不能经常喝呢？添加了这么多的东西对人体有影响吗？学生自然会了解要少吃加工食品，多吃一些纯天然的食品。

第二节课是徐老师的《导体和绝缘体》，这节课是五年级认识电路中的一节课。学生在学过简单电路之后，对电路里的电流有了一定的认识。在课一开始，徐老师出示一个简单电路，如果把导线剪断会怎么样？在剪断和连接的过程中让学生了解到有的物体可以让电流通过，有的不可以，从而导出本节课导体和绝缘体。在经过一系列的实验后，学生认识到什么是导体，什么是绝缘体。徐老师幽默的谈吐，让学生在轻松愉快中获得知识，动手体验实验的快乐和神奇。导体和绝缘体针对的不是某个物体，而是某种材料，因为有的物体一部分是导体，一部分是绝缘体，这个应该用一些例子来跟学生说明。

两节课都非常成功，两位上课老师精心设计的教案和认真负责的态度都值得我们学习。