3月27日，在新城小学参加了区级联片教研活动（一），本次活动的主题是“促进深层思维发展的课堂研究”。活动中听了魏海婴老师的《怎样移动重物》和张超老师的《了解土壤》。两位老师都是给低一个年级的学生进行教学的，他们都对学生的学情进行了了解，并结合学情相应的修改了教学，做了充分的准备，学生通过学习思维能力都有了发展。听完两位老师的课，让我收获良多。

魏海婴老师的《怎样移动重物》一课，以有趣的动画懒羊羊和小伙伴们玩跷跷板导入，生动形象。在学生活动时，魏老师并没有强制学生钩码只能挂在一个点上，最后一共出现了5种挂法，之后再引导学生发现什么样的杠杆更省力，这样的设计更加符合学生的思维特点，非常值得我学习。不过我认为在引导学生如何安装杠杆尺的时候，讲解的过于细，有些可以做适当的删减。

张超老师的《了解土壤》一课，非常生动有趣，张老师语言机智幽默，富有感染力。通过提问、谈话、观察、实验引导孩子认识土壤，了解土壤的组成成分。在引导学生认识水是不是土壤的组成成分时，张老师精心设计，充分调动了孩子的探究欲望，让二年级的孩子们经历了一次有趣的探究过程，有利于他们科学思维和探究能力的发展。