（五)梦想随着歌声飞扬——《放牛班的春天》观后感 新城分校 张达女
《放牛的春天》这部电影讲述的是老师和学生的故事。在一所教养院里生活着一群在校长老师眼里抽烟、搞恶作剧、无可救药的学生；在家长的眼里他们是问题孩子，有缺陷的孩子。这里有着一个无能、狡猾、坏心肠的，提倡“一犯错就处罚”的校长。孩子们憎恨他，痛恨他。在他们看来教养院就像是地狱，他们在这里没有关心、没有温暖、没有尊重，更多的是受处罚、关禁闭。
马修，一位代课教师，是他改变了这里，改变了学生，这位来自天堂的天使把孩子们带出了地狱。“永远别说永远，凡事都有可能。”他用他的爱心和真诚唤醒学生内心潜在的自尊自爱。他告诉了我们凡事不要看到阴暗的一面，要积极地面对生活。
皮埃尔，在他妈妈眼中，是个“专做蠢事的天才”；在校长看来，他有着“天使的脸庞，魔鬼的心肠”；但在马修老师看来，他却是个敏感，自尊心强的，天生一副好嗓子，是块唱歌的好料子，最后音乐改变了他的一生。
佩皮诺，一到星期六就站在铁门口等待父母来接的胆小的孩子，他一直在等待，就算别人告诉他，他的父母已经去世，他依旧在等待。他渴望爱，渴望别人对他的爱，哪怕只有一点点他就会满足。
面对这样的一群问题孩子，马修老师却没有瞧不起他们，更没有向其他人一样放弃他们。他想到的是如何帮助这些孩子走出危机，如何去唤醒他们。当马修老师第一次进入教室，学生们戏弄他，叫他“秃头”，他没有处罚他们，这让学生们很吃惊。他尊重每一位学生，他让他们写写未来想从事的职业。令他吃惊的是每个人都写了。原来在孩子的心里，他们都怀有梦想。这是马修第一次唤醒他们。他意识到这群孩子们的生活太枯燥，没有乐趣，当他无意中发现孩子们喜欢唱歌时，他又一次想到了音乐。就这样他的“合唱团实验计划”开始了，一下子吸引了孩子们。他让每个孩子都有用武之地。佩皮诺，不会唱歌，马修邀请他担任合唱团团长助理，虽然只是帮助马修拿些小东西，佩皮诺却高兴极了。还有五音不全的郭邦，他突发奇想，让他当乐谱架……马修用音乐激起了孩子们的兴趣，他用音乐开启了孩子们的心灵之门。在马修的训练下，他们每晚唱些简单的歌曲。在这过程中，马修发现了皮埃尔的唱歌天赋。皮埃尔第一次得到了别人的肯定和重视，学得非常认真，唱得非常起劲。就在一天天的唱歌中，他发现学生们变了。变得开心了，不再搞恶作剧了，遵守纪律了，主动学习了。虽然合唱团遭到校长的反对，但他们依然执着的唱下去。他们的歌声打动了伯爵夫人，他们的歌声里有着骄傲，歌声里有着喜悦，歌声里有着感激。是的，就因为马修老师创造的音乐氛围，改变了孩子们的学习生活，学习氛围，也改变了他们一生的命运。
故事的结尾，他的所作所为没有人理解，因此他被校长解雇了。当他提着包失落的离开学校时，伴着他的是漫天飞舞的心声，天籁般的合唱，深情挥舞的小手。这些足可以否决校长对他所谓“失败的音乐家，失业的代课老师”的评价。当看到佩皮诺拼命追赶他，乞求带他走的那一刻，我流泪了。他真诚的爱，他对孩子无微不至的爱，早已融到他们的心里了。
作为一个老师，马修是伟大的。他用自己的真诚打动每一个孩子，他用人性化的教育方式去温暖孩子们孤寂的心灵。他从没丧失生活的信心，他用自己对生活的热情感化每一个孩子；他没有放弃对音乐的追求，他用音乐给孩子们带来了希望的春天。
