（四）《放牛班的春天》观后感受 南湖第二小学 戴春晴
新学期的品德培训给我耳目一新的感觉，感谢李老师的匠心，为我们选择了《放牛班的春天》这部影片。尽管近视眼的我看字体很小的中文字幕有些困难，我还是深深被影片中的人物所吸引。
影片中没有惊险、刺激的故事情节，说的就是一群更多人眼中行为叛逆的问题孩子与老师之间的事情。故事娓娓道来，让人不仅在朴素的几乎接近于灰色的画面中，期待着故事的发展，关心着这些如“叛逆小牛犊”的孩子的改变。
说实话，在观看影片的过程中，我一直被深深感动着。这份感动来源于马修老师。马修老师他自己原本是一个极为失意的音乐工作者，应聘来到“池塘畔底”。谁知迎接他的却是孩子们的嘲笑与捉弄，甚至自己的东西被盗，夜里睡觉胆战心惊，更不要说课上那群孩子们根本就不给面子，教室里杂乱无章引来校长……可是马修老师他没有因为这一切而畏惧，或是选择和校长一样进行暴力惩罚。
拥有一颗宽容之心的马修老师他发现了这群孩子身上的闪光点——爱唱歌。其实说是唱歌，不过是用歌的旋律来骂人罢了。马修老师就充分利用孩子们的喜欢，顶着压力组建了合唱团。他的坚持与执着赢得了孩子的认可与喜欢。当你听到那蓝天般纯净的童声合唱的时候，当你看到孩子们在唱歌时的那份专注时，你真的很难相信这群孩子就是那些整日“无恶不作”的坏孩子！
是的，音乐可以净化人的灵魂，马修老师深深知道这一点，孩子们也逐渐从音乐中汲取做人的道理。“高音男孩”得到马修老师的原谅之后眼中流露出的那份感动与感激，那纯洁的眼神那我坚信他的这份感激是发自内心的，他从马修老师那里得到了尊重，看到了春天般的希望。
一次次的合唱排练让这些令人头痛的孩子安静下来，他们静心，他们投入，潜移默化的影响让他们不再专注于捣乱、恶作剧。马修老师用音乐的魔力让他们看到了自己人生的希望，只要自己努力。
马修老师的宽容之心让我钦佩，他善于发现、挖掘孩子身上的潜能也让我受益匪浅。合唱一直是我们学校的特色，合唱团的歌声曾经飞向日本，飞向厦门……我们是不是在孩子合唱技能上得到提高的同时，努力开展校本教研，让合唱真正提高孩子的整体素养，让歌声成为育人的优美旋律呢？
