“体验式教学”之我见

——有感于张璐老师执教《逛商场》

南京市双闸小学   刘鄢

    这是我们品德二组的第一次区及活动，几个星期前我就把任务明确的分配给各个组员了，期间我还一直不间断的利用电话友情询问着组员们的准备情况。准备期间，组员遇到了困难，我就利用下班时间，赶到她的单位，不管能否帮上忙，我都忠诚的陪着她，当时就想：“家里”第一次办大事，尽可能的做到圆满，困难时我们紧紧依偎，成功时我们一起大笑。大家都很努力，都很齐心，两节课上的很成功，两位评课老师的评课也相当精彩。研讨时，我们各抒己见，气氛活跃，妙语连珠，思维激进，这次活动大家的收获颇丰。在研讨期间，我们一致认为准妈妈张老师：活力四射，是个技术熟练地“老驾驶员”。她的课堂驾驭能力强，善于调动孩子的情绪，在她活泼幽默的言语下，学生思维积极，发言踊跃。同时，让我们听课的老师听得很轻松，下课铃响了，我们还意犹未尽 ，坐在台下的我们唯有用掌声表达我们此时的感受。

    《逛商场》的教学目标是让学生了解买东西的基本常识，并能运用于生活实际。通过实践活动、讨论辨析、模拟购物等方法，让学生具有独立购物的能力。通过“做文明顾客”模拟购物等形式，培养学生良好的购物品质及购物习惯。基于此目标，张老师采用了“体验式教学”手段。在讲授完购物的学问后，她现场开办了“欢乐商场”，她利用自带的超市营业员的红马甲以及自带的许多物品，让学生“走进欢乐商场”， 模拟购物，在热烈的“shopping”中，学生学会了买东西的基本常识，培养了独立购物的能力，真实的体验到了“做文明顾客”的乐趣。课即将结束时，她还给每位孩子布置了一个作业，作业内容是：

    我是购物小能手

    活动内容：

    1、去商场或超市购物。

    2、观察厨房，帮助妈妈购买需要的或是快用完的日用、食用品。

    活动要求：

    1、自己一个人独立完成。

    2、每人控制在30元以内。

    3、所购物品卫生、安全、实惠。

    4、能使用礼貌用语文明购物。

    张老师的“体验式教学”理念，正如《思想品德课程标准》所云：思想品德课具有鲜明的时代性，充满课程生命的张力和活力，这就要求思想品德课教师能够及时把握当代的变化， 敏锐捕捉具有有利于思想品德课堂教学的新闻题材，满足学生的知识和情感需求。体验式学习能最大程度地促使学生由被动接受学习向主动学习转变，是充分尊重学生主体地位、张扬学生个性的学习方式，对实行激趣、入情、明理、导行教学目标具有独特的作用。

    在此，我向身怀六甲的张璐老师致敬，感谢她在自己特殊的时期还给我们呈现了一堂精彩的课。