夏末的校园仍充盈着热烈未消的暑气。8月25日上午，南京市建邺区小学道德与法治暑期全员培训在金陵中学实验小学顺利开展。南京市雨花台区小学道德与法治、小学劳动教研员任颖老师，南京市建邺区教师发展中心小学道德与法治教研员徐静老师与建邺区全体道德与法治老师一起，共赴这场精彩的暑期充电之旅。

活动由陶行知学校小学部的丁思颖老师主持。她首先向大家分享了此次培训活动的主旨及意义。2022年，教育部发布《义务教育课程方案（2022年版）》以及各学科课标，为学校开展以核心素养为导向的教育提供了重要引导和支撑，其中一个亮点就是，为解决分科教学带来的学科割裂可能影响学生全面发展的问题，新方案提出要统筹设计综合课程和跨学科主题学习，要求各门课程原则上至少要用10%的课时设计跨学科主题学习，这体现了新课标鲜明的导向性——跨学科学习，这也使得跨学科学习成为了广大一线教师面临的新议题和新挑战。

本次培训活动特别邀请了南京市小学道德与法治学科带头人任颖老师带来讲座《小学道德与法治跨学科学习的实践重构》。任老师分别从背景缘由、意蕴内涵和实施进路几个部分，详细讲解了何为跨学科学习，以及如何在新课标下如何有地效实践跨学科学习。任老师指出，教师职业的创造性需要跨学科思维的参与，培育开放融通的学生更需要跨学科思维的指导，而跨学科学习也顺应了道德与法治课程综合性、实践性的特点。因此，在道德与法治课程中践行跨学科学习有着非常重要的价值意义。新课标背景下的跨学科学习是“基于学生学情，围绕具有真实意义、探究和实践性质的研究问题，以某一课程内容为基础，运用并整合其他课程的相关知识和方法，以开展综合学习的一种方式”，它是课程结构的调整，是教学思维的转变，也是学习方式的改变。任老师利用不同年段的教材内容和优秀案例，带领老师们更加直观地理解了跨学科学习的特征、主要分类和操作路径。除了丰富多样的案例示范，她还为各位老师准备了“烧脑”的思考题，让大家边学边思，深化对跨学科学习的认识。最后，任老师推荐了几本与跨学科学习相关的专业书籍，方便老师们进一步深入学习。任颖老师深入浅出的细致指导和诙谐幽默的讲解风格，赢得了老师们热烈的掌声。

跨学科学习的本质是一种学习方式的变革，它不仅强调了学科内部知识的整合，还强调了学科间知识与方法、知识与行为的联结，使课程协同育人功能得以强化。相信通过这次讲座，老师们能更好地把握新课标要求，积极将跨学科学习运用在一线。

最后，由徐静老师为本次培训活动作总结。她表示，聆听专家讲座是了解学科最新动向、提高专业素养的重要方式。期待新的学期，各位老师能积极参加教研活动，多学习、多思考，将前沿的理念融入一线工作，更好地发挥出课程应有的重要价值，将专家的智慧转化为自己实践智慧与精神财富。