为切实落实市教育局、市教研室关于“金陵好课堂”创新行动计划的有关要求，以深度学习教学改进项目研究推进学科教与学方式的改变，2024年5月28日上午，以“深度学习理念引领的道德与法治大单元教学探索”为主题的秦淮、雨花、建邺三区联片教研活动在南京市陶行知学校报告厅进行。莅临本次活动的有南京市小学道德与法治教研员罗嫣才博士、秦淮区道德与法治教研员方艺老师、雨花台区道德与法治教研员任颖老师、建邺区道德与法治教研员、建邺区教师发展中心徐静副校长、南京市陶行知学校李伟书记，以及来自秦淮、雨花、建邺三区各校道德与法治学科的骨干教师们。

本次活动由南京市陶行知学校张静雯老师担任主持，共分为课堂展示、讲座交流以及专家点评三个环节。

活动伊始，老师们观摩了三节各具特色的研讨课。

南京市石鼓路小学李典点老师执教了《学做快乐鸟》一课。课堂伊始，李老师以趣味游戏导入话题，让快乐鸟带着学生分享生活中的快乐，发现生活处处有快乐、快乐其实很简单。接着，通过回忆生活中的不开心，发现烦恼也是不可避免的，我们需要掌握化解不开心的方法，学会调整情绪，做一个阳光快乐的儿童。李老师的课堂将德法教学与心理健康教育进行了有机融合，过程中高度重视了教学评一体化理念的践行，给与会老师带了深刻的启发。

南京市南站小学穆遥敏老师带来了课例《不一样的你我他》。穆老师先通过游戏和孩子们美好的集体照，帮助学生感受到我们正是因为相同而亲密无间。接着，在“猜猜他是谁”、介绍好朋友等活动中，引导学生认识到人与人之间有“不同”。“百变魔盒”、“兔发奇想”科技节、精彩的民族舞蹈等活动，层层递进，引导学生感受生活因为不同而精彩纷呈。最后回到学生的生活，共同策划今年的“六一”儿童节，在活动中，学生悦纳自己的独特，又包容他人的不同，学会和谐相处，美美与共！整节课以多样化的游戏和活动串联，极大地激发了学生的学习热情，同时也让学生在真实情境的思辨与体验中获得了素养的提升。

最后，来自南京市陶行知学校丁思颖老师执教了《爱心的传递者》。丁老师以学生近期正在体验的“十岁成长礼”为契机，通过制作“拾光中的爱”主题成长小报为大情境，带领学生搜寻、分享身边的爱心。从身边人显而易见的爱，到默默无闻需要发掘的爱，再到社会、国家中的大爱。在老师的引领下，学生对爱的理解和感知层层深入，不仅全面体会到了成长路上被爱满满包围的快乐与幸福，也自然生发出了要做爱心的传递者，向他人和社会释放爱能量的真实情感。

三节精彩的课堂展示后，由雨花台区教研员任颖老师带来讲座——《素养旨归下的单元整体教学初探》。任老师从价值意蕴、知识向度、方法向度和实践向度几方面为老师们辨析了大单元教学与核心素养的联结，用清晰的思维导图和丰富的教学案例详细剖析了大单元教学设计的难点——提取大单元核心概念的方法和步骤。任老师强调，素养旨归下的单元整体教学需要基于学生确定大问题、基于真实情境设置大任务，通过大项目带领学生经历有意义的学习实践，最终帮助学生完成由低阶认知策略到高阶认知策略、从事实性知识和程序性知识到概念性知识的进阶。

在专家点评环节，南京市小学道德与法治教研员罗嫣才博士与参与活动的骨干教师们进行了亲切的互动，畅谈自己在听课过程中以及在进行大单元教学研究中产生的感悟和困惑。老师们纷纷发言，现场气氛热烈。罗老师指出，教师要在研读教材的基础上，以核心素养的培养为基点，基于学生的真实问题确定教学的目标和任务，以真实情境创设任务推动教学，让学生能够真正参与其中，真正做到“学有所获”。最后，罗老师还基于本学期的教研活动发现的问题，为下学期的教研活动提出了设想，指明了方向。

此次三区联片活动既是一次对深度学习理念引领的道德与法治大单元教学的深入探索，也是一场现场教师们的“深度学习”之旅。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，期待下学期，在“升级版”教研活动的引领下，老师们能在大单元教学的研究中以更加丰富、精准的知识推动专业发展，勇于尝试、积极摸索、蓄力前行。