2020年11月19日，第一盟区举行了第三次英语教学研讨活动。盟区内四所学校：南湖第一小学，建邺实小分校，莫愁湖小学和新城小学北校区，任教六年级英语老师齐聚一堂，针对期中阶段教学情况回头看。以各项数据为基础，具体分析教学中的成败得失，切实提高教学质量。

在研讨中，各位老师针对学生集中出现的一些问题，各抒己见，提出了各种针对性的有效措施。例如在课堂教学中，要进行学习方法的探索和知识的系统归类，对同学们“授之以渔”。课堂练习做到选材有针对性且题量适中，不可把练习变成“题海”，更不能把布置大量的作业当成学生复习和掌握知识的唯一途径。

我们面对的是即将毕业的六年级学生，他们处于小学的最后阶段，也是成绩两极分化最分明的时候，有一小部分的学生在英语上需要老师更多的关注。不仅在学习、学法上需要老师的指导，心理健康方面也需要老师的多多关心。不抛弃，不放弃，争取一个也不能拉，因此大家提出了以下建议：

1. 注重心理疏导。对部分学生进行谈心鼓励，从心理上拉进师生的距离，拉进学生和英语的距离。

2. 学法指导。有些学生他成绩不好，是不会学习，老师要花更多的时间来教他怎么有效做听力，怎么快速背单词，怎样阅读理解。

3. 及时的鼓励和表扬。那些学习上有困难的学生往往在很多方面都得不到肯定，因此及时发现闪光点，及时表扬、鼓励是必不可少的。

4. 不定期的检查与反馈。我们要时时督促孩子，做好学习质量的跟踪和反馈，给孩子适当的紧迫感，促进被动学习为主动学习。

        通过此次教学质量研讨分析会，老师之间得到了充分的交流和学习，大家觉得在教学中要多总结，找对努力的方向；平时工作中要多付出，切实提高英语教学的实效性和成功度。