4月9号参加了盟区中小学英语衔接的教研活动，在本次活动中我收获颇丰。

    首先，有幸听了南湖一小朱婧老师带来的6BU6An interesting country（Story time)的授课和刘雯老师的6BU7Summer holiday的授课，两位老师的授课中体现了随文识字的教学方法，带领学生们在课文的学习过程中学习单词。其次，朱老师和刘老师设计了一些列梯度性合理的任务，让学生在一些列任务中学习新知。同时，两位老师的板书也是设计地十分科学，板书充分展现了文章的脉络和教师对课文的补充部分，并且美观清晰。

课后，新城初中的乐老师为我们带来了中小学英语教学差异性及有效衔接的思考的主题讲座，乐老师通过传授自己的授课经历和对英语课标的解读，深刻地解说了中小学学生英语学习的差异性，并提出了合适的衔接方法。

接着，盟区首席计老师也针对本次活动提出了自己的见解，她提出这样三个观点：一是对话型课文教师要多发问、多提问；二是教师对课文的处理要从整体出发；三是小学教师要加强对学生书写和阅读的训练。计老师还分享了自己让学生们阅读打卡的经验，可行有效。

最后，孙老师对本次活动进行了总结，并且给我们分享了四点有效的教学建议：一是教师在教学时要beyond the textbook；二是教师要学会放手，才能培养学生的思维能力；三是小学教师要培养学生好的英语学习能力；四是教师要立足课堂。这次活动我学习了很多，也反思了自己的不足，在今后的教学过程中我会努力做到更好！