2018年4月19号,在莫愁湖小学开展了以细化解析文本,单元目标分解研究为主题的盟区活动。
何笑宇老师在执教5下Unit 6 In the kitchen的story time，首先通过料理鼠王的电影片段来引入本课主题，好吃的食物。并且充分利用电影情节 Are you_____ing? 来猜测主人公在干嘛，利用信息差，激发学生兴趣，提供语言支架，同时建构了本课的重点知识点，现在进行时的一般疑问句。最后通过一个绘本 surprise for mum来拓展学生的视野，体现了英语学科的人文性和工具性相结合。
王丽华老师在课一开始通过舌尖上的中国激发学生脑中的图式，通过视觉刺激孩子的感官，孩子置身于情景之中，孩子想表达自己的想法。最后通过让孩子创编绘本来操练词语，发展学生思维的创造性和想象力。
黄露老师在文化板块教学时通过一段视频，展示不同国家的table manners,非常形象的展示了文化的差异。有利于培养学生的跨文化交际意识。
多模态的资源在英语教学中能够发挥重要作用，教师应该充分利用多模态资源，助力文本阅读。
