今天早上，我们南湖第二盟区的英语教师集齐在金陵中学河西分校小学部的录播室，参加本学期最后一次教研活动。本次活动主题是《绘本阅读教学研讨》，盟区四所学校的四位老师围绕市教研室编写的《跟上兔子》绘本教材，呈现了四节精心准备的阅读课。

江东门小学的孙青老师上的是四年级的绘本故事《Just be yourself》,讲述了小鸟Nick羡慕喜鹊的长尾巴，羡慕鹦鹉斑斓的羽毛，模仿这些小鸟，弄得自己狼狈不堪，内心受到打击，后来它勇敢地拯救了差点从树上摔落的小鸟，通过其它小鸟的鼓励和安慰明白了自己的优点，找回了信心。孙老师上课时语气温柔婉转，语音自然流畅，就像妈妈带着孩子们一起在自然地读故事一样，充满温情。教学步骤清晰，循循善诱，通过一个个问题的设置，让学生自读文本，找出答案，将绘本故事情节层层剥茧，展现了Nick是怎么从迷失自我又重拾自信的。最后在文本的情感提升部分，孙老师以《It’s OK to be different 》这个动画短片告诉孩子们”It’s OK to be different”，让学生谈谈自己的长处和短处，引起了学生的共鸣。这不单单是一节英文绘本阅读课，更让孩子们通过阅读发现生活中的真谛,认识自己，是一节潜移默化润泽心灵的心理教育课，在场的老师们也很受启发。

南湖二小的李京晶老师和晓庄实验小学的祝玥老师上的都是六年级的《Into the Amazon Rainforest》这个故事，两位老师上出了不一样的风格。李老师教学风格朴实扎实，以几个任务设置环节带孩子们抽丝剥茧地了解了亚马逊热带雨林动物的特点和习性，初步领略亚马逊的热带风情，在学习文本后通过和现在亚马逊雨林的现状对比，激发学生们展开思考，该如何保护亚马逊雨林，六年级的学生们给出了很多建设性的和想法和意见，充分展现了深厚的语言素养。祝玥老师年轻有活力，敢于突破创新，她的课堂氛围轻松，更注重于引领学生展开自主阅读，和平时做英语阅读的阅读技巧性训练相结合，带着学生们尝试着在泛读和精读之间自由切换，由关键词句快速找到问题的核心信息，给在场听课老师们耳目一新的感觉。祝老师以学生为中心，勇于创新实践的业务精神值得我们借鉴学习。

金陵河西主场的陈着老师是一位年轻的男教师，在给四年级的学生上《Travel with Abby》这节课时，一开始就以节奏明快的rap曲风的游戏“Let’s rock”成功抓住孩子们的眼球，很好地调动了学生的学习积极性。整节课以一个完整的动画贯穿课堂，带学生们和主人公Abby一起去旅行，领略了旅途中的各种奇异景象。陈老师简练明确的课堂指令语言、条理清晰的授课风格让我们有了不一样的听课感受。

课后各个学校的代表教师对这四节绘本课进行了中肯的点评，对四位老师的授课给与了充分的肯定。精彩总在不经意处，本学期南湖第二盟区的最后一次教研活动圆满结束。