2018年10月25日，我们第二盟区的中小学英语老师参加了金陵中学河西分校的中小学衔接课。

第一节是余进跃老师的绘本阅读课《Welcome to Chicago》，给我留下了深刻的印象。余老师语言功底深厚，在课堂上和学生交流亲切自然，她用简洁明了的课堂指令语言帮助学生迅速抓住学习重点。在教学设计方面，整节课设计流畅、条理清晰，老师用思维导图的形式让学生理清关于芝加哥在自然气候、风土人情等方面的信息概况，学生能够迅速地从绘本故事中掌握到课文大意和重要信息。再让学生借助思维导图，在芝加哥体育运动、时尚潮流、各色美食等几个方面，选择自己感兴趣的话题分组合作，进行汇报或对话，学生能够对初步了解的语言文字进行整合、复现、运用，起到了及时巩固的作用。在课程最后，学生们了解了Chicago这个城市的风土人情后，余老师没有止步于此，而是进一步挖掘文本的语言素材，让学生们再次借助思维导图，制作旅游手册，深入介绍这座城市，真正实现了语言语用功能的运用。

绘本的知识是有限的，但想象和创意是无限的，余老师布置的作业是让学生根据课堂所学内容，进一步地尝试以导游的身份，向朋友们介绍我们生活的城市南京。这是又一次对绘本语言素材，对语言语用功能的挖掘运用，让学生在不断地知识复现中练习运用语言素材。余老师这种循序渐进的引导学生学习的教学方式很值得我们在平时的课堂教学中推广运用。