今天在生态科技导小学举办了第五盟区教研活动。本况活动主题是国绕盟区六年级统一命题测试开展各校首先对本校的测试结果做质量分析，然后根据调研中本校的薄弱环节进行思考并开展了专题讲座。
  首先，陶行知小学就作文教学进行了专题讲座,本次作文版块主要反映出的问题是: 

  1. 学生基础薄弱,主要反映在词汇拼写错误、短语搭配错误、语法错误较多,还有学生的汉语思维。

  2. 学生逻辑思维混乱。

  3. 写作内容空洞，不充实。针对这些问题，陶小的黄老师从课标出发，根据不同的写作形式，给出了不同的方法指导。给我印象软深刻的是她的think map在作文教学中的应用，其中五种主要形式在小学作文写作中使用率还是较高的:如单气泡图、双气泡图.流程图，括号图和表格图，这些形式的think map。在作文教学中的应用，其中五种形式在小学作文写作中使用率还是比较高的：如但气泡图、双气泡图、流程图、括号图和表格图，这些形式的think map可以帮助学生在写作中逻辑性更强，对于不同类型的作文主题，表达更准确。通过作文教学的指导，让学生不仅写的对，还要写得好。
  生态科技岛小学的王老师的花式作业的研究能够从该校的实际情况出发，通过多样的奖励措施，和给不同层次的学生布置适合他们的作业，让每一个学生得到发展。作为教师，要学会思考，发现不同的学生存在的问题，并根据学生存在的问题思考对策，做到心中有学生，不放弃每一个学生。
  致远外国语小学在本次调研中，成绩远远领先于盟区内的其他学校，从该校的质量分析来看，他们的学生基础扎实，在词汇、语法、语音等方面十分较少。他们所关注的层面相比较我们的公办学校，更多的关注学生的阅读能力的提高。他们从课标阅读教学目标出发，通过对阅读文本的解读，精选不同形式的阅读材料，来提高学生的阅读能力。
  通过本次的研讨，我也收获颇丰。反思自己的教学，发现在教学中存在的问题需要寻找不同的对策。

  1.平时在备课时就要注意到每个知识点并进行相对应的拓展和提高，易错的知识点要多对比，多整合，精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，指导学生掌握解决问题的策略和方法，综合提升学生的英语学习能力。
  2.在平时的文化版块教学中多提供图片信息，不能仅限于书本上的几幅图，还要带学生多了解一些跟该文化版块相关的内容，扩大学生接触外国文化的范围，帮助学生拓展视野。
  3.关注后进生的答题速度和效率以及给予后进生适当的学习策略指导。