2019年5月23号上午，在南外青奥村小学，我听了三节朗文教材不同部分的课，收获颇多。首先第一节课正如专家评课时所言，信息量很大，我的听课本都记满了。从课前talk show以及整堂课中都能看出南外青奥村小学学生的高超英语水平。本堂课重点将Football和American football，Tennis和Table tennis做比较，活动组织的很好，学生的反馈也很好。在比较Football与American football时，老师呈现了一幅思维导图，思维导图清晰美观，在思维导图与句型的提示下学生能清楚地说出两者有何不同。在比较兵乓球和网球时，老师在最后呈现了一个表格，既有不同也有相同之处，学生的表达也很完整。本课老师准备的两个视频也很新颖，质量很高。学生具有观察图片的意识也是这节课给我留下很深印象的一个点。

第二节课的老师由视频导入，又让学生猜自己喜欢什么运动。接下来她统计哪些学生喜欢哪些运动现场组成社团，我觉得很棒的一个点是她用学生的英文名给社团取名字，这样就很有代入感而且学生也会觉得很骄傲、有趣。不仅这位老师的感染力强，我也觉得南外青奥村小学的学生上课非常自然、大方，很投入，能主动加入到课堂活动中去，这样上课效果就很好。

第三节课的老师给我带来最大的感受就是她上课很扎实。首先她以歌曲导入，然后通过多个问题来让学生说出一周有几天，并且问学生你在不同的日子做什么。接着观察图片，让学生提问。在教授free一词时，也让学生进行对话训练。针对课文有阅读，有做题。最后设置了一个拓展问题就是你觉得Beeno的周末是怎样的？在这里可以有很多答案。我觉得这节课还是很有公办学校的特色的，反复的针对性的训练比较多。我的疑问是现在很多老师上课都喜欢安排Chant环节，但有的chant节奏和内容我觉得并不合适或者不是特别能对的上，我常常有一种为chant而chant的感觉。

会后的研讨主要是关于深度学习，情景真实、深度解读教材、认真设计活动是我们在上课时需要注意的。