2020年11月10日下午，建邺区第一学段数学教研活动在新城小学怡康街分校报告厅举行，本次活动主题为“多元表征支持的小学数学结构化学习”。
首先由杨杰英老师执教三年级《分数的初步认识》一课，本课的教学设计从三个角度进行考虑——“数”、“量”、“率”。在《分数的初步认识》第一课时中，以谁是谁的几分之一——“率”为主，在教学中重视学生的操作，让学生在操作中感悟，体会谁是谁的几分之一。
接着由李苹老师执教二年级《7的乘法口诀》一课，李老师在这节课中把口诀教学的几个板块带着学生理清楚，包括推算结果、口诀意义和乘法算式，帮助学生了解每个板块的作用，让学生了解了口诀是怎么编出来的。整节课同学们积极踊跃，自信的发言声不断。
两节课后，新城小学怡康街分校数学组组长陈宏云老师展开了关于《备课思维整体化 促深度学习真实发生》的讲座。陈老师提出，在结构化视角下开展陈述性知识的教学、在结构化教学视角下开展程序性知识的教学并在结构化教学视角下设计练习，佐以课堂上的鲜活例子与大家分享，引发现场老师更多的思考。
随后，区教师发展中心王凌老师做教学指导。王特首先针对一年级教学中存在的普遍问题提出了以下4点建议：在真实中学、在历史中教、在交流中学、在结构中学和在拓展中学。接着，王特对两位老师的公开课进行精彩地点评：一节好课，我们在教知识时要“懂”，要学会用模型去解释，练习的设计要“变”，变的主要作用是凸显本质。综合应用时要“连”，指习题有层次，将前面的知识和新知识结合到一起去。这些建议为老师们今后的教学指明了方向。
本次活动具体生动地向教师们展示了结构化学习在小学数学中的独到之处，广大一线教师受益良多。
