在游戏场景下学数学能很好地激发孩子的学习兴趣，有利于培养孩子积极主动地探索数学，对小朋友的规则意识、执行能力和策略意识等进行综合锻炼。12月28日下午，建邺区小学数学第一学段以数学游戏教学为主题的研讨活动在中华中学附属小学举行，本次活动采取线上直播加线下教研相结合的方式，区教师发展中心王凌特级教师、中华附小潘文彬校长、胡江碧书记与全区29所小学的教师代表出席了此次活动。

首先赵霞主任为大家带来《数学游戏 捍卫童年精神 发展数学思维》的主题汇报，赵主任从缘起、行动、收获三个方面做了阐述，研究这个课程的初衷就是找到特别好玩、便于操作、每个参与、发展思维的数学游戏课程，开展一年多以来，前期培训、数学游戏室、课程安排表等都得到了专家的悉心指导，目前在1-4年级全面铺开，并定期开展教研。课程旨在培养学生的人际交往能力，学生的自驱力，发展数学思维。

接着展示了两节游戏教学课例。第一节献课的是彭红雨老师与二（3）班的孩子们：《精灵快快跑》。活动中，教师为孩子们提供愉快、和谐、自由、宽松的游戏环境，通过有层次性的游戏言语引导，促使孩子们在游戏中学会先观察、后思考、再行动的红绿灯法则和结合游戏板和手中牌思考的雷达策略，激发了儿童的兴趣，也培养了儿童的数学思维与策略意识。

第二节课是由沈军主任和三（2）孩子共同展示的《星际王者》。沈主任通过层层递进的游戏活动，引导儿童掌握同时观察处理自己和他人信息的过滤器法则，学生在应用法则时，可以做出更智慧的选择，孩子们在活动中收获了游戏的快乐，不时发出欢呼与惊叹声，不知不觉间建构了核心经验。同时，沈主任还培养孩子适度冒险的游戏精神，并从关注个人的胜负到合作共赢，体现品质的提升。

两节课后，陈卓老师做了题为《教研共同体 游戏中提升儿童数学综合能力》的报告，陈老师结合两节课例，主要从游戏课程教学化、游戏课程思维化、游戏课程亲历化三个方面介绍了学校具体的做法，根据儿童的年段特点，结合国家的数学课程，有计划地开展有组织的数学学习、有抓手的数学学习、有目标的数学学习活动。

最后，区教师发展中心王凌特级教师对本次活动做了点评与指导。王特指出游戏课程大家都觉得有意思，真正落实长期开展却有很多的实际困难，但任何一项有价值、有深度的研究，都是长期坚持，不断思考研究的结果。他肯定了两位教师的设计，都让孩子在游戏活动中很好地发展了策略意识，更好地构建了人与人的关系，同时也提出希望学校数学团队能以问学课堂为抓手，更好与国家课程目标相结合，充分挖掘游戏的育人功能，逐步构建学校特色的游戏课程体系。

本次教研活动在游戏教学方面做出的探索，拓宽了老师们的视野，引领老师们更快地专业成长。