2019年10月24日，四城区新优质初中历史学科活动在莲花实验学校举行。活动主题为“基础性作业单的深度运用与课堂质量评价标准的科学运用”，南京市历史教研员王兵老师、四城区研训员及新优质初中全体历史教师参加了本次活动。

首先由建邺区莲花实验学校的王云老师开展了八上第13节课《五四运动》，王老师从旧报纸、旧照片入手走进五四现场，通过认识时间轴上的大事件分析五四运动爆发的原因，结合对视频与五四运动的传单分析让学生了解五四运动的性质并能够提炼五四运动的精神，通过设计学生小组合作探究问题的方式认识五四运动是新民主主义革命的开端。

其后，秦淮区文枢初级中学的蔡伟老师开设了七上第11课《西汉建立和“文景之治”》公开课，秦老师通过让学生制作时间轴，让学生清楚地了解了西汉初年历史发展的时序与脉络。结合教材辅助栏目“材料研读”“知识拓展”和地图册的相关内容，充分调动学生的主动性，让学生理解汉初统治者采取休养生息政策的原因，培养学生获取有效信息的能力。

紧接着，鼓楼区滨江中学的张美华老师围绕基础性作业单的使用开展了名为《新优质初中历史作业单使用策略》的微讲座，张老师从滨江中学的学情分析入手，细致地讲述滨江中学是如何从评价机制、合作机制、激励机制、引导机制等四个方面充分利用作业单以学定教的。玄武区孝陵卫中学方芳开展了名为《以评促教理思路，以评促学提质量——例谈课堂质量评价标准的科学运动》的微讲座，方芳老师以七上《甲骨文与青铜器》，七下《元朝的统治》等实例并结合南京市新优质初中历史学科课堂教学评价标准，生动切实地展现了怎么教的问题。随后，方老师从历史综合实践作业课、视频作业、历史口试等多角度展示了孝陵卫中学的评价补偿的多样化特点。

活动中，南京市历史教研员王兵老师就两位老师的公开课展开细致地讲评，提醒授课老师关注单元目标与课程目标的关系，并建议与会老师在平时的教学中要更加侧重对学生能力的培养。秦淮区研训员马娟娟与建邺区研训员吴敏老师围绕活动主题，就切实提高新优质初中教学观念、教学技能、教学水平方面和老师们进行了交流。