在2022年版的初中历史新课标中，增加了一个新的课程内容即跨学科主题学习。如何在学校历史课程的实施中开展跨学科主题学习呢？2023年12月7日，第五盟区历史教师围绕跨学科主题学习的校本课程开发开展了一次主题研讨活动。本次活动由首席教师陶丽老师主持，区历史研训员吴敏老师和盟区内所有历史教师参加了活动。

首先，陶行知学校曹阳老师展示了一节校本课《国之殇，未敢忘！》，围绕国家公祭日读本带领学生展开学习。从阅读教科书----罄竹难书的罪行；参观纪念馆----惨绝人寰的屠杀；走进张纯如----难以忘却的伤痛三个层面进行教学，学生从教科书中了解南京大屠杀的历史真相，接着通过云参观侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆和南京大屠杀幸存者的证言、当时的历史照片、视频等直面这场惨案，产生强烈的心理感受。再通过跨学科融合语文学科知识，面对日本右翼分子的言论，学生的认知产生冲突，最后通过学生书写南京大屠杀留言的活动，使课程达到高潮，落实立德树人的学科育人目标。通过这节校本课，学生了解了南京大屠杀的历史真相，同时树立珍爱和平，远离战争的历史认识，提升了学生的历史思维能力，培养了学生的家国情怀。

接着，张心怡老师开设了讲座《跨学科校本课程---南京·海丝印迹》。南京是中国海上丝绸之路联合申遗的城市之一，探究南京海上丝绸之路的印迹对于引导学生理解历史上水陆交通的发展与国家兴衰之间的关系具有重要意义，同时能够增强学生对家乡的热爱，培养学生的家国情怀。张心怡老师从教学目标、教学方法、教学步骤、评价反思等方面介绍了这一校本课程的开展。该校本课程分为四个实施步骤，第一绘制朝代航线图，第二制作史迹分布交通图，第三创建史迹解说数据平台，第四编制一本电子手册。通过这一课程的开展，引导学生关注历史与现实，综合运用学科知识解决实际问题，在实践中内化中华文明在各领域综合发展中积淀的丰厚底蕴，树立文化自信。

跨学科主题学习是新课程改革的重要内容之一，第五盟区历史教师将跨学科主题学习落实于校本课程的开发和实施中，这是对跨学科主题学习开展的一次有意义的探索。