第三单元自主学习能力的培养

一、引入：

老师和学生一起对第三单元的知识进行简单的回顾（三大生活）——六个重点知识

——本节课我们将围绕这六大重点知识进行分析和学习。

二、学习过程：

1、以小组为单位，围绕这6个重点知识找出本小组最懂的一个知识，给全班同学说说，大家自己教自己；互相学习。满分是50分——本组最懂的知识，要求能够结合书本和现实生活让其他组理解，才可以获得加满分。

活动：每个小组把自己最懂的知识写在小白板上——讲台展示——教师：在课前我们要求每个小组针对本小组最懂的知识进行了准备，下面就请各个小组上讲台进行展示。

2、6 个小组展示PPT（每个小组不超过3分钟）（每个组在展示PPT之前做一个简单的引入然后展示PPT）——请其他组给每个小组打分（满分50分）——老师把分数写在小白板上（红色笔）————————————25分钟左右

3、同学们在学习这些知识的过程中，有不懂的问题吗？——下面我们就围绕这6个重点知识，以小组为单位提出本小组最不懂的问题（必须是有问号的问题）——为了帮助大家提出问题，我们准备了有关材料（讲义+这2天的人民日报/南京日报等报纸）

4、下面就请各个小组利用手中的讲义和报纸围绕这6 个重点知识提出一个问题——展示PPT“问的技巧”（时间5分钟）——学生分析讨论，教师巡视。

5、每个小组把自己最不懂的问题写在小白板上——讲台展示——教师：在这6个问题中，你们觉得哪一个组的问题最有讨论价值？——加分——准备进行讨论。

6、展示PPT“答的要求”——请各个小组就这个问题展开讨论——教师进行及时的点评和补充回答。——最佳回答给予特别加分（15分/20分）

7、看时间需要，选择小白板上的2——3个问题和学生一起进行分析，讨论以及及时的点评——注意给各个小组的回答进行点评和加分——————————————40分钟左右

8、统计各个小组的得分——评选本节课的优星小组给予表扬。

三、总结部分：

这节课我们通过自主学习和互相学习分析了第三单元的重点知识，最后请大家就这样的学习方式做一个简单的评价并谈谈自己的和体会。

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