基于学科监测数据的“内向反思式”质量分析

——九年级期中试卷讲评教学研讨及期中质量分析

2023年11月21日下午，建邺区初中数学教研活动——基于学科监测数据的“内向反思式”质量分析，九年级期中试卷讲评教学研讨及期中质量分析研讨活动在南京市陶行知学校举行。建邺区数学教研员金敏老师出席活动，建邺区九年级数学教师全程参与，南京市数学学科带头人、中华上新河初级中学程银生主任主持活动。

  本次教研活动以九年级期中试卷研讨为主题，分如下五个环节开展：

1.  陶行知学校何姝晴老师的研究课《期中试卷讲评---圆》；

2.  陶行知学校生红老师评课；

3.  新城初中黄山路分校杭正弘老师的讲座《立足基础 关注能力 发展素养---九年级质量检测试卷命制与反馈分析》

4.  致远初级中学康叶红老师的讲座《反思的力量：让考试真正发生---期中试卷补偿练习设计分享》

5.  中华中学上新河初级中学程银生老师的讲座《学习 拓展 提升---期中试卷学习心得交流》。

何姝晴老师的研究课

何姝晴老师由试卷中有关圆的几何问题入手，通过分析题目、解构基本图形、关联基本定理，重塑问题，让学生掌握解决问题的一般路径。接着以试卷中20题作为切入口，从“以数定形”、“以形定形”两个方向向学生渗透了证明等腰三角形的基本方法。最后以考试过程中学生得分率较低的25题作为本节课的重点内容开展研究，在学生的合作中从不同的角度解决本题，实现了一题多解，打通了解决此类问题方式方法。

生红老师的评课

 接着陶行知学校数学备课组长生红老师就何老师的期中试卷讲评课进行了评课，认为学生在做题过程当中需要具备分解基本图形的能力，需要掌握“以数想形”、“以形想形”的基本解题方法。指出上课过程中需要再多给学生一些思考、表达的时间，总结思考本道题目的方式方法。

杭正弘老师的讲座

参与试题命制的杭正弘老师从“立足基础”、“关注能力”、“发展素养”三个方面出发，与大家分享了自己在试题命制时的心得感悟。杭老师指出命制试题时的三大理念，首先是以教材原型考查思维的基础性，试题中一些题目出自于教材，考查学生的基础知识；其次是以生长变式考查思维的广泛性，从历年南京市初中数学中考题出发进行变式，考查学生思维宽度，最后是以演绎推理考查思维的逻辑性，考查学生是否具备清晰的逻辑。

康叶红老师的讲座

康老师就本校考试结束后的补偿练习设计分享为主题，从考后分析、补偿练习两个维度出发指出了考试结束后反思的重要性。学生在老师批改答题卡的基础上认真填写答题分析表进行自我分析，再从学校命制的补偿练习中通过巩固练习、变式训练、整体建构、进阶思想这些方面进行错题补偿，实现会一题、通一类、融一片。

程银生老师的讲座

程老师按照试卷考查内容、题目溯源分析、试题教学建议、试题拓展思考的思路，从具体题目出发、结合自己在教育教学方面的经验谈了自己对部分试题的理解、感悟与思考。指出在面对试题时老师们应该多思考、多总结、多变式，不断学习，不断提升。

活动总结

金敏老师高度肯定了这次建邺区九年级期中质量分析研讨活动，在此基础上金老师基于数据的溯源和反思对2023-2024年度九年级期中检测进行了简单的质量分析，指出检测过后质量分析的必要性，及时的分析能够为老师们提供一些素材和资源、分享一些思考和方法、交流一些数据和解读。整个教研活动充实、真实、务实，相信与会的老师们比能将研讨学习的内容内化于心，外化于行，将所学方法策略充分地运用到教学实践中!