携手共进，砥砺前行

——记建邺区九年级数学教研活动

2019年3月12日下午，建邺区九年级全体教师在南京市致远初级中学开展了本学期第4周的教研活动，活动主题是“九年级一轮复习——微专题研究”，建邺区所有初三老师及盟区部分七八年级老师参加了本次活动。

活动内容分为三个方面：1.来自致远初级中学张明明老师的课例研究：《二次函数》；

2.来自致远初级中学余凤荣老师的讲座：《九年级一轮复习实践与建议》；3.来自致远初级中学何君青老师的讲座：《2019年中考复习建议》。

                   张明明老师的展示课

在何君青老师的主持下，研讨活动开始了。首先是来自致远初级中学张明明老师带来的《二次函数》，张老师先以二次函数的图像引入，让学生根据图像归纳所能得到的结论，从一个问题出发，由浅及深系统建构知识框架。在二次函数的基础上，加入一条线，继续让学生去寻找结论，引导学生多动脑思考，使大部分学生的思维得到了很好的提升。

                              余凤荣老师的讲座

致远初级中学余凤荣老师做了《九年级一轮复习实践与建议》的讲座。余老师从有序——认真制定一轮复习计划、规范——研学优教，提高教学效果、科学——学习中考精神，科学备考三个方面展开。首先，余老师和张老师共同制定了本学期详细的每周课时计划与教学内容及教学关注点。一轮复习有知识梳理、基础练习、典例精析三种基本模式。其次，研学优教，提高教学效果，1.提高课堂教学效率2.合理设计讲评课 3.  重视课本例、习题的引领、示范作用，提高优化意识 4.  提高课后作业的功效。最后，学习中考精神，科学备考，1 ．以课本为载体，注重“双基”的训练2 ．感受过程，注重数学活动经验的获得3 ．突出课堂的提炼，注重数学思想的生成4 ．以问题为出发点，提高教学的有效性5 ．分析中考考点，及时查漏补缺。余老师说，把握正确的方向，坚持有效的做法，于细节处下功夫，在“遇见更好的自己”的路上，携手共进，砥砺前行！

                               何君青老师的讲座

致远初级中学何君青老师做了《2019年中考复习建议》的讲座。何老师首先提出一个思考：新课标有什么变化？核心素养；初、高中的对接（差异性、连贯性）；评价性的新研究。复习课有哪些要求？可能存在的问题是什么？目的是什么？复习课需要有系统性、自主性、针对性。可能存在的问题是：选题盲目，不贴近中考要求、没给（或没给足）学生思维的空间，学生的想法没有得到暴露、缺乏引导学生进行很好的归纳，没有及时提炼和反思。目标是为了帮助学生梳理知识结构、归纳总结解题方法、提升学生的能力。

其次，何老师从备考的小题部分及大题部分展开了详细的介绍。小题部分复习策略是重视概念、法则、公式本身；强化字母表示数（式）的意识和能力；领悟整体思想、转化思想。大题中稳定考查的知识，其中代数方面，实数的混合运算或代数式的化简、求值；解方程（组）或不等式（组）；一次函数；二次函数；代数综合。几何方面，几何证明（三角形或四边形）；解直角三角形；圆的证明与计算；几何探究。以及统计、概率。代数部分复习要点1．详细复习三种函数的概念、关系式、图像和性质。2．对一次函数解决实际问题要特别关注，特别是结合图像的试题。3．二次函数图像的题目对于外地中考中以抛物线结合复杂的图形变换的压轴题不要过多关注。4．不需对反比例函数图像的题目过多关注。5. 关注代数部分产生多解的情形。几何部分复习要点1．重视概念间的内在联系。2．重视基本定理的证明、特殊平行四边形的判定以及圆中四个重要结论的运用。3．熟悉基本图形，熟悉常用辅助线的做法。4．熟悉研究图形的全过程的方法（图形——性质——判定——运用）。5. 关注几何中的常见多解。统计与概率部分复习要点1．理解统计特征数和概率的本质。2．重视计算概率的“枚举法”。3．关注概率的“模型归一”，会从不同角度分析数据。 4．体会收集数据、整理数据和分析数据的全过程。

最后，何老师给出了复习策略和建议：首先，双基训练日常化（每日一份），综合练习周末化（每周一份）， 专题探索系列化（借助中考指导用书）。另外，要强调知识及其蕴含的思想方法教学的重要性。要使学生养成不断回到概念去、从基本概念出发思考问题、解决问题的习惯。解题训练应针对概念的理解和应用，而不是让学生“对题型，套技巧”。