指向融合思维力，奔赴中考新征途

                    ——建邺区“情境创设下，指向融合辨析思维力”教研活动

2月23日，建邺区“情境创设下，指向融合辨析思维力”教学研讨活动在金陵中学河西分校举行。南师附中邺城路初中的黄飞老师最先开讲：他以小说、戏剧融合阅读为例，以区期末统考试卷为素材，带领学生分析题目，找寻题目出处来源和拟题人出题思路，让学生知晓课本中“写作任务”与“阅读导语”的重要性，并帮助学生用思维导图的形式罗列有关戏剧与小说的知识清单；同时，黄老师又启发学生如何全面、有条理进行主观题作答，让学生关注答题层次，帮助学生建立课本、原文意识。

第二节，金陵中学河西分校的张娇娇老师针对学生议论文写作中“审题”这一薄弱点，指导学生建立“立全局、辨明关系”的审题观。张老师以名言之句和寓言之篇为训练材料，帮助学生厘清议论文材料的句间、段间关系，为学生搭建了材料分析支架——追溯原因、条件分析，随后趁热打铁，让学生现场审题立意句并上台板书分享。

第三节，中华上新河的顾贤芳老师就本次命题的要义进行有针对性的阐述，顾老师就本次命题中的几个创新点的设计进行复盘，结合新课标素养立意的的原则，给老师们一定的启发。

最后，研训员杨菁老师对两位老师的课进行了点评，肯定了两位老师的教学设计与教学效果，并针对初三语文教学提出了“双线发力”的指导建议和“预学、在学、思学”的复习路径，期待在接下来的一轮复习中明确方向，力求高效。

通过本次活动，全区初三老师们深刻思考了新课程理念下如何高效地进行初三语文复习，如：怎样避免教学的碎片化、浅表化和重复低效的问题；如何整合教材知识点，系统化建构知识框架；如何施行以一道题打通一类题，进行综合能力的训练等教学方案。可以说，此次教研活动为即将开始的中考复习备考提供了更高效、更具思维力的思路与途径。

      （撰稿： 金陵中学河西分校赵思达）