听教研员张蓉老师课有感

今天下午非常感动也非常荣幸，我们区的语文教研员张蓉老师能在百忙中亲自来到南湖二小为我们展示一节有意思的阅读课——《河狸建筑师》。

听完张老师的课，我有种豁然开朗的感觉，原来阅读课能上的这么有趣，这么轻松，我把自己当作学生，第一次感觉听课的时间过的这么快，真是意犹未尽。                 

这节课体现课标精神，重视营造愉快课堂。张老师的课堂是生动活泼的，主动和富有个性。老师采用了猜一猜、读一读 、说一说、画一画的方式引导孩子学习有趣的河狸。学生在张老师的引导下主动探究，尤其是一开始，老师提出质疑后让学生猜一猜，吊足了学生的胃口，激发了他们求知欲望，在学生渴望学习的情况下，张老师再将材料发给孩子，而材料也不是一张普通的课文，是三张不同颜色的内容，张老师围绕着大问题让孩子去读，一点点引导孩子去读去说自己的感受，最后还引导学生将纸上的内容进行排序，说说为什么这样排列，最精彩的一个内容就是让学生根据文章的内容画一画河狸如何安家，这种轻松有趣的方式其实是在检测学生是否读懂了短文的内容。学生在整节课中都是围绕着老师的问题去探究，去思考，去交流，感觉跟玩一样，没有一个走神或者思想不集中的，说明老师充分抓住学生的心。

能够听到这样的课真的很幸福，真心感谢张老师能给我们这样一个学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不断探索，走出适合自我的教学方式。

南湖二小  刘菁

2018年4月16日