一、开展“学为中心”的课堂教学研讨
本学期课堂教学研讨的主题是“学为中心”。2018年5月17日，我校黄梦远老师和桠溪中学赵红英老师分别展示了初一数学《三角形的外角》，我校裴莉老师和桠溪中学的王富金老师分别展示了初二英语《U6 Grammar》。课堂教学研讨旨在通过“同课异构”深入研讨学校、教研组、教师对“学为中心”课堂教学的理解。
两校教研组、备课组对教学内容进行了充分的研讨，上课教师精心备课、认真组织教学。听课结束，两校分管“百校千师”工作的领导和桠溪中学数学、英语教研组的教师，对四节课进行了反馈交流。首先，四位授课教师分别介绍了自己的教学设计，并结合授课情况进行了教学反思；既分析了自己教学任务的完成情况和需要改进的地方，也交流了听取对方课堂教学后的感受和给予自己的启示。桠溪中学刘大鹏校长作为英语学科特级教师从专业的视角对两节英语课作了较为详细地点评，教科室孔令武主任对两节数学课进行了点评。桠溪中学王建木副校长主持了课堂教学交流研讨活动，参与听课的教师各抒己见，通过思想的碰撞，激荡出智慧的火花。我校倪长娥副主任围绕教学“五认真”，早读课管理及后进生转化等工作，结合我校初中部的管理经验进行了详细介绍。陈廷俊主任结合“学为中心”的同课异构课堂教学，在分析了桠溪中学教师、学生情况的基础上，从课堂教学目标设计与达成等方面谈了“学为中心”课堂教学的有效策略。
2018年10月25日，两校又进行了“学为中心”课堂教学的第二次研讨。我校贾莎莉老师展示了初一数学《代数式》复习课，杨丽静老师展示了初一语文《走一步，再走一步》新授课。无论是杨老师的新授课，还是贾老师的复习课，两位教师从课堂教学的“目标、问题、互动、评价”等方面进行了精心备课，教学过程中始终引导学生积极思考问题，相互讨论解决问题，及时评价学习目标的达成情况，很好地体现了“以学为中心”的教育思想。
听课结束，两校的教师对两节课进行了充分的交流研讨。首先，两位教师对自己的教学设计进行了说课，并结合授课情况进行了教学反思。接着，红太阳桠溪中学教科室孔令武主任和各位听课教师，从学科专业的角度对两节课进行了点评，给予上课教师以充分的肯定。蔡莹老师代表初一语文组做了《心中有术，事半功倍》的讲座。陈廷俊主任结合今天的课堂教学，对“以学为中心”的课堂教学谈了自己的思考：课堂教学设计一定要结合学生的已有知识基础和认知发展规律，要通过真实的问题情境提出问题并引发学生思考，在引导学生思考解决问题的过程中发展学生的思维能力，从而引领学生理解并逐步形成学科思想，让学习真正发生，真正做到“教是为了不教”。
二、开展课题研究的交流研讨
2018年4月27日上午，南京市红太阳桠溪中学王建木副校长、教科室孔令武主任带领部分教科研骨干教师来金陵中学河西分校参加江苏省中小学教学研究第十二期课题开题论证活动。我校教师发展中心陈廷俊主任主持的“中学生化学模型认知能力培养的实践研究”在行政楼二楼大会议室进行开题论证。桠溪中学的领导和教师，以及我校的教研组长、备课组长共同参与观摩。课题主持人陈廷俊主任和课题组成员端木丹丹老师分别做了课题开题和文献综述的汇报，参与论证的专家对课题进行了详细的点评。
研讨观摩结束，教师发展中心陈廷俊主任和桠溪中学教科研骨干就教师如何申报课题研究进行了交流。陈主任结合自己的课题报告，从“课题的核心概念及其界定，国内外同一研究领域现状与研究的价值，研究的目标、内容（或子课题设计）与重点，研究的思路、过程与方法，主要观点与可能的创新之处，预期研究成果，完成研究任务的可行性分析”等方面详细地介绍了教师申报研究课题的主要方法和策略。
三、开展教师专业成长考核的校本研讨
2018年12月27日上午，南京市红太阳桠溪中学王建木副校长、教科室孔令武主任带领部分骨干教师来金陵中学河西分校进行教师专业成长考核的校本研讨。
本次活动结合我校第二届“金陵中学河西分校学科教学带头人”课堂教学考核同步进行，桠溪中学领导和教师重点参加了数学和化学课堂教学研讨。上午第2节课是滕丽娜老师执教的初一数学课《探索直线平行条件》，第3节是包晓芳老师执教的初三化学课《溶液》，桠溪中学的领导和教师认真听取了两位老师精彩的教学展示。第4节课，两校“百校千师”负责人、参与活动的教师与授课教师及相关备课组进行了交流研讨。滕丽娜老师的课能联系教学目标，科学设计教学活动流程，重点清晰，语言有感染力，教学效果好。包晓芳老师的课教学目标具体，教学过程清晰，关注化学实验现象，培养学生的观察能力，学生参与度高，体现化学学科发展学生核心素养的要求。
之后，陈廷俊主任和王建木副校长对本次活动进行了交流。陈廷俊主任向王建木副校长详细介绍了我校第二届学科带头人评选方案和实施情况，对课堂教学考核的评价标准进行了说明。同时，陈主任也向桠溪中学介绍了我校“青蓝工程”的实施推进情况。
四、开展“百校千师”常规工作研讨
金陵中学河西分校与高淳桠溪中学在教师队伍建设、课堂教学改革、教育科研等方面展开了校际间的合作与交流，做到了资源共享、互助互动、优势互补，相互促进，共同提高。负责“百校千师”工作的陈廷俊主任结合我校“学为中心”的课堂教学改革的四个关键词——“目标、问题、互动、评价”，多次与桠溪中学王建木校长就“青蓝工程”的有效管理、教师专业发展、教学目标的设计与评价、新优质初中的建设等问题反复多次进行交流研讨、制定活动方案，每次活动结束认真总结反思。在今年的工作中，我们发现校际间交流需要改进的方面还有很多，在下阶段，我们将通过不断研讨和交流，更加扎实有效地推动共建工作，促进两校教育教学水平的不断提升，确保桠溪中学在创建“南京市新优质初中”工作取得优异成绩！
