一、指导思想

遵循南京市《关于进一步深化“百校千师携手共进计划”的实施意见》文件精神，在建邺区“百校千师携手共进”工作安排的指导下，我园将继续在2017年认真开展与高淳实验小学附属幼儿园的帮扶活动，充分发挥双方幼儿园的各自优势，充分挖掘各类资源，做到资源整合和共享，优化幼儿园园本课程的构建。

二、具体目标

1.围绕帮扶核心内容，携手促进课程建设。

结合帮扶园实际的需求，确定以幼儿园课程的构建为核心内容，指导其一日作息时间的优化、主题活动的开展、学习型区域的创设、课程资源库的建立等，共同促进园本课程的构建。

2.提升教师教育教学水平，培养优秀教师团队。

为帮扶园教师提供跟岗学习、优质活动观摩、模拟课堂分享等活动，实现园际之间的联动，带动帮扶园教师同成长、共发展，成为课程建设的有力构建者。

3.携手挖掘自身优势，开发适宜园本课程。

以课程游戏化为引领，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，携手开发帮扶园地处农村的自然条件与民俗资源，结合我园资源开发的经验，指导帮扶园建立具有本园特色的园本课程。

    三、主要内容

1.开展多形式活动，共同优化课程建设。

以专家工作室和特级教师工作室为依托，以“请进来”、“走出去”为活动方式，开展园际间的教学沙龙、专题讲座、业务培训、教学观摩、导师引领、送教下乡、师徒结对等活动，实现相互促进，利用双方资源，共同优化课程建设。

2.开展针对性指导工作，促课程体系构建。

（1）以课程游戏化为引领，优化一日活动时间：结合课程游戏化理念，携手帮扶园深入研究一日活动时间的合理安排和自主化管理，将一日活动时间灵活化，为幼儿创设自由、自主、创造、愉悦的生活与学习氛围。

（2）关注幼儿的兴趣和需要，优化主题活动的生成：以我园优秀主题活动为案例，分享其生成的已有经验，提升帮扶园对课程游戏化背景下主题活动生成的理解，引导幼儿在主题活动中，运用已有经验对问题进行深入地探究，发现问题、研究问题、解决问题、寻求答案，并以多种方式表达探究的结果，从而建构对周围世界的新经验，提高思维能力、创造能力、交往能力和动手操作能力，形成积极的态度和情感。

（3）以幼儿发展为本，开展创造性游戏：携手帮扶园教师深入理解创造性游戏的特点，由幼儿的兴趣引发，经过讨论、协商，结合主题活动的进展情况，师生共同确立游戏主题、内容、角色、场地空间和材料等。同时，积极提升帮扶园教师在游戏中的观察能力、指导和适时介入能力，促进其创造性游戏的有效开展。

四、工作措施

1.以制度为抓手，保障园际间的交流。

（1）建立园际互帮制度。

携手幼儿园指定专门教师，予以一对一的携手指导。通过园际互帮，以教代训，共同提高双方幼儿园教师教育观念，提升教育教学能力，共促幼儿园园本课程的构建。

（2）建立导师制度。

由本园特级教师工作室成员与高淳实验小学附属幼儿园3-4名教师建立长效导师指导责任制。加强其在课程建设过程中对主题活动的生成与开展、一日活动时间的优化、创造性游戏的实施、教育科研等方面的针对性指导培养。通过导师制度，逐渐形成双方幼儿园的优秀教师群体，发挥在本园或本区域的引领带动作用。

2.多策略开展主题活动指导工作，有效提高帮扶效率。

（1）优化一日作息时间安排表：以讲座、沙龙的形式向帮扶园介绍关于课程游戏化的理念，及制定一日活动时间安排的要点和注意事项，并结合实际情况，指导帮扶园各个班级优化一日活动安排计划表。

（2）创设班级主题环境下的学习型区域：采用观摩和展示的形式，邀请高淳实验小学附属幼儿园的老师们来我园观摩班级学习型区域的创设，并以现场讲解的形式向其介绍创设过程中的要点。

（3）形成有效的教师指导策略：以主题活动故事分享交流的形式，展示我园教师在主题活动开展中的指导策略，采用一对一的帮扶、指导形式，切实提高帮扶幼儿园的教师指导能力，更好地促进主题活动的开展。 

3.规划整合幼儿园各类资源，建立课程资源库。

通过沙龙、研讨的形式，助帮扶园调查分析其拥有的专家资源、社区资源、园内资源、家长资源、教师资源。做到资源整合和共享，促进幼儿园园本课程的构建。

五、双方责任

高淳实验小学附属幼儿园：

1.科学、合理地安排幼儿在园一日活动，促进幼儿全面发展。

2.详细记录每一次活动的内容，做到有学习、有收获、有反思。

3.积极发开各类资源，并归纳总结整理。

4.有效开展主题活动，体现以幼儿为本的理念。

5.加强教研活动的开展，提升教师专业能力。

6.构建适合本园特色的园本课程。

建邺区实验幼儿园：

1.每学期安排与帮扶园开展沙龙活动2次以上，紧抓帮扶工作核心内容，研讨园本课程建设。

2.每学期安排骨干教师到帮扶幼儿园一对一指导班级主题的开展以及环境的创设。

3.接受帮扶幼儿园老师的跟班学习，并安排优秀教师教育指导。

4.邀请帮扶园教师参加我园各层面的优秀交流展示活动与专题讲座，促进教师教学水平提升，帮扶园园本课程的构建。

5.帮扶工作有详细记录并归纳总结存档，积极发现并指导帮扶园的疑惑。

六、携手幼儿园领导小组人员名单

组　长：吴兴莉 园长

副组长：张慧 副园长     张蓉 副园长      于阗  副园长

成　员：王雅慧  信息中心主任

王晖    教研组长、年级组长

陶滢    教研组长、年级组长

印雅婷  教研组长

马玮骏  教研组长

陆露    年级组长

卞红艳  副年级组长

陈楚    副年级组长

曹春    副年级组长

焦海群  后勤组长