南湖第三小学2023年度“百校千师携手共进”工作计划
（结对学校：高淳区古柏中心小学）
为进一步落实市教育局《关于进一步深化“百校千师携手共进计划”的实施意见》精神，更好地加强两校间的相互交流，优势互补、促进教师业务能力不断提高，学生更好地健康成长，从而全面提高学校管理水平和教育教学质量，推动城乡基础教育共同发展。结合两校实际，制定本活动方案。
一、指导思想
以“创新：儿童的学习生活”为主题，以课堂教学改革为突破口，以教学评价研究为抓手，积极落实“双减”和过渡期课程方案以及各学科新课标，努力构建以创新为标志、以学习为主的多姿多彩的儿童生活，实现小学教学质量的高位发展。
二、总体目标
加强两之间的交流与合作，以加快城乡教育一体化进程为抓手，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，形成城乡学校长期学习交流的机制，以学校管理、教学研究、少先队工作三个层面为主要平台，通过互动交流、听课研讨、专题讲座、互派教师,为骨干教师、青年新秀搭建展示教学艺术和方法的平台，学生结对子成长等，促进两校管理层次提升，教师业务能力增强，学生健康成长，努力创建群众满意的学校。
三、组织领导
组 长：赵光华 胡 鑫
副组长：夏敬球 沈明军
组 员：张文清、季涛花、田惠贞、韩志明、陶质华、胡夕瑶、杨萍及各学科教研组长
四、活动内容及形式
1.管理工作交流
南湖第三小学与古柏中心小学将学校的发展规划、办学思路、教育教学管理制度、教师培养培训、学生管理、少先队活动等通过联合举办专题报告会、座谈会、学校网站交流等形式进行推介交流，相互提高学校管理水平。
2.教学工作交流
（1）教研组交流：两校相应教研组以组长牵头了解两校优劣状况，一方面提出专题，进行针对性研究；另一方面两校以课堂教学为主战场，开展教学交流、联合教研、集体备课等形式加强课堂教学研究。通过示范课、研讨课等形式的公开课，采用说课、上课、听课、评课等活动形式，提高课堂教学效益。
（2）骨干交流：两校骨干教师结对子，制定成长计划（按学年分化目标、程序、形式、效果等）。积极互动，完成两次飞跃：一般层次的教学经验交流、班主任工作经验交流，互访学习；深层次的跟班学习，课题研究，经验总结（或论文撰写）。
南湖第三小学定期选派骨干教师到古柏中心小学上示范课、研讨课和进行听课活动，指导和诊断课堂教学。古柏中心小学定期组织教师到南湖第三小学听课、观摩学习，上探索实践课。
3.德育管理工作交流
古柏中心小学选派德育管理负责人或班主任到南湖三小学习，南湖三小安排德育负责人或班主任到古柏中心小学指导。
4.学生交流
两校主要由少先队大队部牵头，通过城乡学生结对子、文艺体育活动、综合素质展示、学科竞赛等形式促进学生相互学习，共同提高。
五、具体安排
月份 | 主 题 | 地点 | 负责人 |
3月 | 语文组教学研讨暨胡明艳特级教师工作室展示活动 | 高淳区古柏中心小学 | 沈明军、汪 洋 |
4月 | 数学组教学研讨暨王海燕特级教师工作展示活动 | 建邺区南湖第三小学 | 夏敬球、沈明军 |
5月 | 德育、少先队工作交流研讨 | 高淳区古柏中心小学 | 汪 洋、沈明军 |
6月 | 1.《共育良师：并蒂花开赢未来》教师培养项目交流 2.“创享汇”青年教师工作交流 | 线上 | 沈明军、夏敬球 |
9月 | 开笔礼德育活动展示 | 建邺区南湖第三小学 | 汪 洋、沈明军 |
10月 | 数学组教学研讨暨王海燕特级教师工作展示活动 | 建邺区南湖第三小学 | 夏敬球、沈明军 |
11月 | 语文组教学研讨暨胡明艳特级教师工作室展示活动 | 高淳区古柏中心小学 | 沈明军、汪 洋 |
12月 | 融合教育工作研讨交流 | 线上 | 沈明军、夏敬球 |
南京市南湖第三小学
2023年2月27日
