2015年12月14日中午，沿河幼儿园语言教研组教师在组长蒋素娟老师的带领下围绕“如何引导幼儿进行绘本看图讲述的活动。”本学期以来语言教研组的教师们根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《指南》，通过课题的研究整理了看图讲述活动设计与组织的有关方法和策略。
今天语言学习共同体教研活动在蒋素娟老师的带领下，紧紧围绕着教研目标，通过微讲座的学习，进一步学习了看图讲述活动的设计与组织基本流程：一、感知理解讲述对象；二、运用已有经验讲述；三、引进新的讲述经验；四、迁移巩固新经验。以课例《老鼠爷爷的生日》看图讲述活动为例，通过观摩课例、集体研讨、分组探索等形式，引导教师对讲述活动的基本特点、教育价值、基本结构等问题进行探讨、分析和思考，获得理论提升。结合看图讲述的傻瓜流程分析幼儿的看图讲述活动中的行为表现，提高了教师反思的能力。
最后沿幼的教师们进行了实战演练,借助绘本《白羊村的美容院》请教师们结合各年龄段的幼儿年龄特点，预设孩子的已有经验，截选图片，运用看图讲述的傻瓜流程，设计看图讲述活动并进行模拟课堂，大班老师们设计的《羊村创意发室》、中班老师设计的《羊羊选美大赛》、小班老师们设计的《懂礼貌的小羊》，将教研活动推向高潮。
活动的最后宋园长对语言教研活动进行了点评，鼓励我们继续深入地研究，让老师们在教研中学习并学以致用。语言教研组的老师们将继续努力不断地学习，将语言教研活动开展地更加扎实。（信息员：滕娴）
（本文由滕娴从南京市南湖沿河幼儿园官网直接推送至本站）
