月圆人团圆，中秋节至恰逢全区教研骨干团聚会。9月12日下午，建邺区教育科研工作会暨“课程领导力”专题培训在建邺区教师发展中心如期召开。本次会议是在“学校课程整体建设”区域纵深推进背景下召开的，区教师发展中心王凌副主任、科研室倪晓寅主任、沈仁广副主任及全区中、小、幼一百多名分管领导、教科室主任出席了本次会议，会议由沈仁广副主任主持。
本次会议分两个议程，第一议程是教科研工作的总结与部署。倪晓寅主任围绕四个方面的中心工作回顾了2019上半年教科研工作、成绩，重点分享了这半年来“学校课程整体建设”的开展情况。王凌副主任以“纵深推进：为‘学校课程整体建设’ 引智赋能” “转化成果：放大区域领衔课题的品牌效应”“优化服务：让教师的专业化成长进程提速”“规范管理：分层次开展各类课题的论证与指导”四个板块内容具体解读了新学期教科研工作计划，特别强调了重要的、关键性工作的时间节点和任务要求。
会议第二议程是“‘新生入学’特色课程的设计与实施”主题讲座。南京市致远初级中学分管德育的沈磊副校长和河西外国语学校小学部教科室时晨主任带来了《看得见学生，找得到课程——以课程促育人的用心尝试》《“Tri-U课程”：让每一个孩子都最“优”发展》的精彩分享。
沈校在概述了“润·致远”校本课程建构与实施情况后，重点介绍了学校“新生入学”课程的目标、内容和实施情况。以新生入学时间轴上重要时间节点为线索，从校园生活、人际交往、心理环境和课程学习适应的目标达成上做了积极深入的思考和活动探索。
时主任在讲述了本校的课程追求与理解、课程结构与内容后，重点介绍了幼小衔接课程，学校从礼仪、文化、场景三大课程的设计与实施来实现 “致力于培养适应小学生活的能力——入学意识、学习品质、适应能力”目标，最终实现学生最“优”发展的课程大目标。
两校的课程均来源于学生的学习生活，是围绕育人目标展开的，是真实的有生命力的课程，对进一步推动我区学校课程“顶层设计”落地提供了实践范样。
