刘靖 2022-01-10 13:05:42
研读《指南》中提到5-6岁幼儿需要会系鞋带,发现大家穿的鞋子少部分幼儿是由鞋带,发现不会系,于是开展系鞋带活动带领孩子们一起操作。“你们知道鞋带是如何系吗?”“我会系鞋带,是这样的……”曹誉文用嘴巴说着,比划着。“今天老师教大家如何系鞋带。首先将绳子穿进扣子里,再将两条一样的长度绳子固定交叉(左在上或右在上)。再取两边绳子的两只耳朵分别固定交叉后,用力拉,鞋带就及好啦。”在大家操作过程中大部分会系...
蒋露 2022-01-10 12:38:00
临近放假,老师带领孩子们进入了查漏补缺的期末复习阶段,我们根据《3-6岁儿童发展指南》中的目标进行有针对性地练习,通过一学期的观察发现,在幼儿能沿边线较直的画出简单图形,或能边线基本对齐地折纸,能沿轮廓剪出由直线构成地简单图形,边线吻合,这一目标发展上,个别幼儿还需练习与提升,于是我们延伸了制作花灯的活动,不同于上次的是,这次制作花灯地所有材料由孩子们自己准备,我们一起来看一看吧!&...
杨梦琦 2022-01-07 16:45:40
又到了愉快的区域游戏时间,快来看看孩子们今天选了哪些好玩的游戏呢?“先揉一揉,再撕一撕”哇,好香的烤红薯出锅啦!“我想做一个好看的鱼”一说完甜甜就开始仔细的挑选好看的鱼鳞,“每一片都要折一折”一边说一边将这好的鱼鳞仔细地粘贴在底纸上,五颜六色真好看!再来看看建构区,“我要搭一个小兔子家,天气冷了,兔子的家里也要装一个空调的”听听拿起手边的材料给小兔子搭建了一个豪华的小阁楼…….“红树叶,黄树叶,片...
李帆 2022-01-07 16:26:47
班级里每一个区域里,都藏着魔法宝盒,盒子里装着体验快乐,探索神秘,创造惊喜收获成长....... 区域活动是幼儿园教育教学活动中的重要组成部分,是孩子们每天游戏、学习不可缺少的活动,也是幼儿园教育中促进幼儿个性化发展的有效形式。孩子在游戏中通过交往合作,共同商讨,从而提高孩子发现问题、解决问题的能力。根据自己班级幼儿的年龄特点和发展水平开动脑筋,有效利用空间进行规划,并精心设...
李帆 2022-01-07 16:15:49
为了练习单脚连续跳的动作,发展弹跳力,增强平衡能力。2022年1月大四班小朋友进行了一场别开生面单脚跳比赛。本次活动幼儿自由组队进行比赛。 这次比赛本着以人人参与的原则,比赛开始,只见小选手们个个卯足干劲,憋足精神,彩绳飞舞,汗水和活力在运动的快乐中散发,每个孩子都表现出了自己的最好水平,充分显示出了自己的实力。场上的小朋友奋力拼搏,场下的小朋友为他们加油呐喊,好一片热火朝天...
夏润东 2022-01-07 15:47:26
冬天到了天气转冷,但孩子们的运动却不会停下来,桌子椅子都变成了孩子们锻炼的器械,看一看今天的桌椅又有什么花样吧? 小椅子拼一拼变成了“独木桥”转一转弯变成了“小迷宫”孩子们在能够平稳的走独木桥后,加大难度顶着沙包走,几张纸组合在一起就变成了民间游戏跳房子,在熟悉了玩法后,孩子们还尝试调整跳房子的布局,来到了障碍区,孩子们穿着‘狼爪’绕过桌子,可要小心,不要被狼...
李乐 2022-01-07 15:22:01
捉迷藏又叫躲猫猫,是一个很有趣的游戏,《小黑捉迷藏》绘本就是以这个有趣的游戏为线索,贯穿整个故事。在设计本活动时,根据小班幼儿的年龄特点,指导幼儿观察、讲述“小黑”藏在什么地方,培养了幼儿的观察能力,也提高了幼儿语言表达能力。活动开始的时候,我们小朋友来找一找藏在班级各个地方的“小黑”,找到的小朋友说一说你是在哪里找到的,然后我们的小黑跳进了盒子里,开始了跟我们一起的“捉迷藏”游戏。小朋友们不仅要...
金佩 2022-01-07 15:09:57
区域游戏是幼儿园教育的重要组成部分,也是孩子们一日生活的重要环节。根据幼儿的年龄特点、已有经验以及能力水平,设计适合的游戏,提供丰富的操作材料;又到了区域时间啦,今天我们一起来看看图书区、益智区、科学区的小朋友们都在做些什么吧?孩子们自主选择区域,相互合作、帮助,遵守游戏规则,探索游戏内容,在轻松、愉快的游戏氛围中充分体现自主学习的快乐。(信息员:金佩)...
冯淑雅 2022-01-07 13:13:40
幼儿园园里的蒜苗长势喜人,为了能让幼儿观察更多的植物,我们决定留一部分蒜苗,收获一部分供幼儿品尝。1月7日下午,孩子们在老师的带领下来到了种植区,小朋友看着长势很好的蒜苗都雀跃不已,小朋友们开始摩拳擦掌,准备收获属于自己种植的蒜苗了。活动前,老师给小朋友讲解了如何拔蒜苗,双手握着根部,使劲往上拔,连着根一起拔出来,一起来看看中二班小朋友拔蒜苗的热闹场景吧!有的蒜苗根扎在泥土很深,有的小朋友拔不起,...
章庆 2022-01-07 10:40:36
在幼儿教育领域游戏是一种占有特殊地位的重要问题。游戏是每个孩子都喜欢的一种活动,尤其是在区域活动中的各种游戏,更能锻炼孩子各方面的能力。我们班级的区域游戏,有生活区、科学区、美工区、语言区、建筑区等不同形式的区域活动,为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。在游戏中学前儿童作为集体成员,需要互相适应,服从共同的行为准则,掌握轮流、协商、合作等社交能...