拓展性学习：探索学习科学的新维度（一）

拓展性学习：探索学习科学的新维度（二）

自主、合作、探究模式在高中英语定语从句教学中的应用浅析

再谈支架理论在高中英语教学中的运用

核心素养下传统教学与现代化教学工具相结合 ———以平抛运动为例

【案例获奖】精心创设情境，搭建学习支架，引导学生自主学习

【案例】用有效问题支架引领物理课堂教学

【案例获奖】基于真实情境的反应热及其应用教学案例

【案例获奖】利用“秒懂百科”巧搭学习支架

【案例获奖】沙盘游戏——心灵成长的支架

高中党员干部培养机制的实践创新