为加强青年教师队伍建设，培养一支爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍，把“爱文化”植根教师心灵深处，南外河西二附小依托于实际课堂教学情境中的一些突发事件，开展教学情境模拟活动。旨在帮助青年教师及时树立正确的学生观、教师观，努力建设一支具有科研能力和创新精神的学习型青年教师队伍。

本次情景模拟采用抽签方式。青年教师抽签进行两两分组，根据抽签选择的情境，分别扮演教师和学生。学校行政领导作为本次活动的评委，观摩并指导青年教师进行情境模拟。

在情境演绎中，扮演学生的老师能够站在学生的立场上设身处地的带入学生角色，并且结合平时工作中观察到的学生心理特点以及年龄特点，尝试以学生角度、用学生语言与老师进行对话。

而扮演老师角色的教师，则紧密联系自己平日的教育教学实际情境，代入所给情境中的学生原型，深入思考问题解决的最优方案。值得一提的是，青年教师们思考问题的解决方案不仅仅局限于情境之内，而是一直延伸课后，专门抽出时间与学生一对一平等沟通交流，同时也关注了家庭教育的问题，深究问题产生原因，为后续构建良好的师生关系、创建稳定的课堂秩序提供了有力的抓手。整场模拟真实而具体，令大家忍不住身临其境地思考问题的解决方案。

最后，评委老师们肯定了各位老师们的情景表演，并对一些重点问题给出了评价和指导：教师不仅要具备教学观，还要具有学生观，将心比心，针对不断出现的问题，要站在学生的角度和学生谈，站在家长的角度和家长谈，同时也要注意和学生、家长谈心谈话的方式和语气。在面对疑难问题的时候，既可以独立思考解决方法，也可以通过阅读和请教的方式，向有经验的老师学习，但一定要不断实践，最终总结出适合自己适合学生的解决策略，让知识变成经验。

通过此次情景模拟，老师们深入思考了平时课堂教学中的真实问题，在模拟中总结教育对策，展现教育智慧。同时也慢慢懂得了不仅要站在教师的角度思考问题，也要蹲下来站在孩子的角度想一想。

希望青年教师们能够在以后的工作中，以爱为出发点，多理解，多包容，学会爱的交流、爱的表达，创建平等、民主、富有爱的师生关系。