2017年3月1日上午,教师发展中心的全体教职员工进行了学习培训,本次培训分两场,第一场是研训员论坛,本年度第一讲我们有幸邀请到了南京市教科所的肖林元所长来给大家做了“创建学习型组织”的讲座。第二场是关于云课堂的“cctalk的操作培训”。 肖所长的讲座生动活泼,令人深受启发,他认为:作为研训部门,一定要坚持创新学习,走和谐有内涵的发展之路。肖所总结提炼出学习型组织的六大要素:政治思想和理论水平要提高,紧跟党的方针政策,...
今天,阳光明媚,保健老师彭晓莉组织全体保育员老师学习种植技能。活动中,我们邀请到了梅花里社区“种植能手”汤爷爷来给我们传授种植经验。 汤爷爷说:“种东西要用心,讲究技巧。” 首先,汤爷爷给我们介绍了菜地的种植步骤:“清理土地—翻土—抹平—播种—夯实”。这里最讲究的就是“夯实”,汤爷爷说:“种菜地里最不可缺少的就是夯实,他会帮助我们锁住水分,防止种子被啄食。”他一边说一边亲自示范,大家看得都很认真。 ...
2月28日中午,洲岛家园幼儿园组织全体教师开展电子白板培训。 此次培训内容主要是电子白板课件制作及其在教学活动中的运用,并采用互动的方式让教师上台操作演示,巩固培训内容;教师们认真听讲、积极参与并及时提出疑问。 通过此次培训,教师们对电子白板课件制作有了一定的认识,她们纷纷表示要掌握好这项新的技能,让“交互式电子白板”走入日常教学,为幼儿带来互动的、自由的、更加生动有趣的活动。(信息员:李娟) ....
2月24日中午,洲岛家园幼儿园组织全体教师共同研讨、交流毛曙阳博士指导的“班级环境优化19条策略” 的开展、落实情况。 此次研讨、交流活动组织有序、氛围热烈、实效性强,为教师们搭建了一个展示与交流的平台。教师们积极踊跃的拿出自己班级对照“班级环境优化的19条策略”进行优化前后的照片、文字记录,和大家分享了在“班级布置区域化”、“班级公约”、“日历”、“展示平台”等方面是如何结合本地区和本班级的特点进行优化的,...
2月15日中午,我园特邀省教研室毛曙阳博士来园给教师们进行“优化幼儿园班级环境”的专题培训讲座。 此次培训,毛曙阳博士详细介绍了国内外幼儿园班级环境创设的现状,结合生动的案例对如何建构支持幼儿学习与发展的环境进行了深入简出的讲解,提出班级环境优化的19条策略。并且走进全园每一个班级,就现有环境布置中的亮点及需要改进的地方进行深度解析,有针对性地提出了明确而具体的改进意见。 相信在专家先进理念的引领下,...
2017年2月11日,恰逢农历元宵节,我们洲幼全体教职员工齐聚一堂举行新学期第一次的教职员工会议。会议上谢园长布置了新学期的工作,宣布各岗位负责人,并提出新学期工作的新要求:“团结”、“互助”、“激情”和“爱”。 紧接着园部组织全体教师开展律动培训活动,以充满激情和欢乐的“贪吃蛇”游戏开始,学习器械操《五彩欢乐棒》、徒手操《青春洋溢》和放松操《天使的翅膀》等培训内容。此次培训尽显教师的青春活力和积极向上的精神面貌,...
2月11日下午,我园组织安排全体教师进行以环境创设为主题的业务培训。 首先,培训老师介绍了以 “小小798儿童创艺馆”为例的环创经验——“真”、“善”、“美”装置艺术;其次参观创艺馆的各个工作坊的环境创设;最后在工作坊亲身体验制作精美的小制作。老师们面对着丰富的材料、工具以及开放的空间依依不舍,纷纷表示在今后的工作中要利用我们生态科技岛的本土特色、家长资源,形成本班级文化;在环境创设中做到个性化、...
为了进一步提高教师的安全意识和处理意外安全事故的能力,2016年12月20日中午,洲岛家园幼儿园邀请江苏省红十字会卫生救护培训中心刘杰老师来园开展“幼儿园内外幼儿安全急救知识培训”讲座,为全园教师普及幼儿急救知识和紧急救护措施。 在讲座过程中,刘老师首先介绍了国外幼儿园对幼儿的安全急救教育情况,并结合国内的幼儿安全教育现状,分别从遗传疾病、异物入鼻、异物卡喉、鼻出血以及心肺复苏等方面深入浅出地向教师们介绍相关急救知识。...
为落实职初教师培训要求,提高我区师资队伍整体素质,根据南京市教育局《关于做好2016年南京市义务教育阶段职初教师培训与考核工作的通知》(宁教高师[2016]9号)(见附件1)的要求,在南京市教育局、南京市教师发展中心和建邺区教育局的关心、支持和领导下,我区对教龄满5年的义务教育阶段各学科职初教师开展“教育教学基本知识和能力考核”与“专业基本素养展示”活动。 11月19日上午,教龄满5年的建邺区义务教育阶段所有学科教师在中华中学上新河初级中学参加了笔试。...
为了全面提升教师的身体素质,增加教师的运动体能,结合幼儿园开展的“运动节” 主题活动,2016年12月16日中午,洲岛家园幼儿园组织全体教师开展“我运动我健康”舞蹈培训活动。 本次活动由专业的舞蹈老师给教师们讲解并演示舞蹈的基本动作。参与培训的教师个个精神饱满,热情高涨,认真跟着老师学习每一个舞蹈动作。在整体练习环节,教师们听着音乐积极和舞蹈老师互动,教师们充满活力的学习状态感染了舞蹈老师,舞蹈老师乐此不疲地带领着她们进行反复练习,...