2024年8月16 日下午,高淳区砖墙中学马从年书记、校长一行前往建邺初级中学开展“共享教育智慧,共谋学校发展”为主题的“百校千师”交流研讨活动。参与此次活动的有高淳砖墙中学校长、书记、中层管理人员,以及学校教研组长和备课组长。建邺初级中学在李明顺书记、校长的带领下,所有行政人员共同参与,热情接待兄弟学校的到来。在李书记的带领下,一行人参观校园、综合楼、功能室,了解学校的发展和变化,感受建邺初中的校园文化。...
根据《南京市“十四五”学前教育发展提升行动计划》文件精神,世幼与砖墙幼实施开展了“百所幼儿园城乡携手发展”项目活动,为了进一步助推园际教师间的交流与学习,受高淳区砖墙幼儿园邀请,4月22日至4月26日,世纪星幼儿园派骨干教师杨娟赴高淳砖墙幼儿园进行了为期一周的跟岗交流。本次交流活动,杨娟老师首先深入班级,沉浸到班级活动组织中,在示范指导的过程中积极和班级教师沟通幼儿经验和班级课程开展情况。班级老师们被杨老师与幼儿间有爱互动的场景吸引,...
聚焦精准教学,完善教学设计——2024年10月南京市南湖第二中学格致沙龙暨“百校千师”线上交流活动10月30日,南京市南湖第二中学、永丰中学开展线上青年教师格致沙龙,活动主题为“聚焦精准教学,完善教学设计”。青年教师是推动教学改革和创新的重要力量,此次活动不仅为青年教师提供了一个展示自我、交流经验的平台,更为学校的教育教学质量提升注入了新的活力。格致沙龙开始,四位青年教师针对自身教学实际,同两校青年教师做教学设计分享,...
为发挥优质资源互补优势,提升教师队伍专业能力,推进城乡幼儿园协同发展,3月26日,世纪星幼儿园携手高淳砖墙幼儿园开展了联合教研活动。此次教研主题是“课程游戏化背景下,如何基于儿童立场创设适宜、生动、有趣的生活,游戏,学习环境,以促进幼儿的全面发展”。世纪星幼儿园杨娟、朱丹、张玥三位老师结合自己的实践经验,分别针对小、中、大班不同年龄阶段的班级环境创设分享了新思路。小班环境的创设可结合幼儿入园的实际需求,...
为推动园所之间的交流与学习,5月6日至5月10日,高淳砖墙幼儿园邢月珍副园长于在世纪星幼儿园进行了为期五天的跟岗学习。邢副园长在世纪星幼儿园杨颖副园长的陪同下参观了世幼班级教室、各功能室等精巧的园所环境,现场观摩幼儿游戏,和幼儿近距离互动,在宽松舒适的游戏环境中感受世纪星幼儿园的“悦享文化”,深入体验世幼的教育模式、管理方式以及环境创设等方面的理念。邢副园长以高度的专注和热情,参与到世幼的业务学习和现场教研之中,...
11月22日,世纪星幼儿园携手高淳砖墙幼儿园承办了“生活筑梦,共话游戏”教研活动,通过研讨区域特色的生活资源,为两园师幼提供多元文化的交流平台。本次活动在砖幼展开,由砖幼邢月珍业务园长主持。砖墙幼儿园的邢雯雯老师携手大班幼儿带来了“周氏宗祠”建构活动。通过实地考察、回顾分享、实践探究,幼儿生动再现了周氏宗祠的独特文化,表现出独特的创造力,也在游戏中深入感受地方文化的浓厚底蕴。世纪星幼儿园的张玥老师分享了“...
11月20日,世纪星幼儿园联合高淳砖墙幼儿园开展了线上教研活动。活动中两园老师就本园的建构游戏进行了分享交流。世纪星幼儿园张玥老师分享了案例《摩天大楼建成记》,张老师从本班幼儿的搭建契机讲到小组分工搭建,在过程中师幼共同聚焦问题进行对话,发现建筑之间的连接方法,筛选适宜的积木进行架空,帮助幼儿解决关键性问题,并有了充满创意性的后续创作。砖墙幼儿园邢月珍园长也分享了本园结合本土建筑资源开展的建构活动案例,...
1月19日,世纪星幼儿园与高淳砖墙幼儿园开展了线上交流活动。世纪星幼儿园周笑老师向大家分享了案例撰写的心得,她从案例结构、撰写思路和注意要素三方面,理论联系实际,从具体的案例出发,深入浅出剖析了案例撰写的基本方法。世纪星幼儿园戴梦月、岳晗、汤虞凡老师就不同年龄特点下幼儿成长册的内容侧重做了一个交流分享。小班教师在活动捕捉、作品收集、观察记录撰写等方面都更侧重于幼儿自理能力的体现以及对幼儿园集体生活的适应;...
1、时间:2024年4月10日(星期三)下午12:30-16:102、地点:高淳区固城中学3、课务安排: 时间地点班级责任人(或教师)内容12:30--13:30会议室新城、固中领导、固中:杨红水、傅君、赵伟伟、李春林等新城: 杨筱曼、黄知华、胡泠、翁丽娟等研讨与交流第一节13:30-14:15报告厅九年级公益班黄知华(新城初中)中考复习《等效替代法的应用》初三物理第二节14:25-13:15报告厅九年级公益班胡泠(新城初中)中考专题复习《...
3月21日,晓庄一实小、固城中心小学“百校千师”暨聂永春特级工作室主题活动在晓庄一实小开展,本次活动主题为“探活学课堂,寻语文本真”。两校语文教师代表、学校领导和特级教师聂永春参加了本次活动。晓庄一实小的鲍雪春执教了第一节课《杨氏之子》。鲍老师以“读顺文字,了解事件”“划分剧情,理顺事件”“精读文字,体会聪明”三个学习任务组织学生学习小古文。课堂多次展开小组合作学习,让学生在合作中有所得、有所获。刘颖老师执教了《...