中华附小团队赴桠溪中心小学参加“百校千师”活动2020年12月8日,中华中学附属小学潘文彬校长,教导处时珠平副主任,音乐组袁静、房菊霞老师,科学组赵子仪、杨钱老师参加了中华附小和高淳区桠溪中心小学“百校千师 携手共进”活动,这是两校的一次多学科的交流互动活动。 时老师执教的是六上的文言文《伯牙鼓琴》,课前交流,时老师从资料袋入手,与学生交流“知音”,引导学生说出它的意思,再带着孩子们结合文本深层理解“知音”...
同课异构 携手前行——记南湖二中与永丰中学“百校千师”手拉手活动2020年11月30日,秋色正浓时,南京市南湖第二中学和高淳区永丰中学的手拉手活动在永丰中学顺利进行。参加此次活动的分别是南湖二中的陈莉校长助理、青年教师戴成静、严海萍、丁姗姗和高淳区数学教研员赵凯、高淳区百校千师负责人吴有为主任以及永丰中学的教科室主任邵士忠、数学组教研组长及其备课组教师等。对于南湖二中四位老师的到来,永丰中学的老师们表示了热烈的欢迎。...
立足学情 有效补偿——记南湖二中与永丰中学“百校千师”手拉手活动2020年12月8日,已过大雪节气、天气阴寒,然而南京市南湖第二中学录播教室暖意融融,来自永丰中学的教师代表与东道主一起听有关“前置性补偿”的交流课。主宾双方就“新优质初中前置性补偿教学”进行了有益的研讨。本次活动是由南京市教科所主办,南京市南湖二中承办的市级“前置性补偿教学”专题研讨会。借此东风,永丰中学的老师也在教科室杨红娟副主任的带领下,...
12月4日下午,莲花实验学校以黄文广校长为代表的一行五人,驱车前往高淳红太阳桠溪中学参观、研讨。高淳红太阳桠溪中学与莲花实验学校为南京市教育局开展的“百校千师携手共进计划”结对学校。在抵达红太阳桠溪中学后,莲花实验学校黄文广校长、陈袁凤副校长、窦文银副校长、校办吉明华主任、教科室孟李君副主任在红太阳桠溪中学黄桂生校长的带领下走进教室,听了一节数学课——《一次函数的图像》。莲花实验学校的老师们对开课新教师的教学基本功给予了赞扬,...
2020年11月6日,建邺区实验幼儿园园长杨梅带领副园长袁红艳、教科室主任及年级组长们走进高淳区漆桥幼儿园开展帮扶工作。 首先,高淳区漆桥幼儿园居园长介绍幼儿园的户外环境,结合课程游戏化理念幼儿园设置了丰富的户外活动,从环境的创设到游戏材料的选择与布置,处处都体现了幼儿园的办园理念。接着,走进班级参观园所环境,针对不同年龄段的幼儿年龄特点和游戏水平,漆幼老师思考并创设了丰富的游戏活动。...
11月28日上午,建邺初级中学来到高淳东坝中学,参与了与新城初中怡康街分校、高淳砖墙中学、高淳东坝中学共同开展的“建邺—高淳百校千师”教育教学沙龙研讨活动。高淳东坝中学校长作为东道主首先致欢迎辞,并介绍了东坝中学办学历史和办学成果。接下来的沙龙活动中大家聆听了各校带来的精彩讲座。建邺初级中学学工处主任陶厚发的德育讲座《平凡的执著,执著的追求》,介绍了建邺初级中学德育工作的方方面面,让大家感受到陪伴是最真情的告白,...
为进一步推进“建邺—高淳百校千师携手共进”活动,加强与结对帮扶学校的交流与合作,11月27日下午,建邺初级中学派出部分骨干教师和管理干部前往高淳砖墙中学开展教育教学研讨活动。在此次活动中,建邺初级中学的唐金龙老师和叶哲凯老师分别开设了一节展示课。唐金龙老师开设的思品课《维护祖国统一》,通过任务驱动以生活现象增进学生对祖国统一的感性认识;通过话题激趣,内化情感与价值认同;并通过小组合作,让学生学会联系观点全面理解祖国统一;...
11月24日下午,莲花实验学校邀请“百校千师携手共进计划”结对学校高淳红太阳桠溪中学的老师做客莲花,参加学校南京市教育科学“十三五”规划立项课题《新优质初中背景下数学分时段课堂评价的实践研究》开题论证会。高淳红太阳桠溪中学由王桂生校长带队。他们在聆听了课题主持人之一、我校陈袁凤副校长的开题报告后,对分时段课堂产生了浓厚的兴趣。王校长惊叹于学校为开展课题研究所进行的一系列扎实有效的活动,对课题研究于学校发展、...
11月24下午,由王桂生校长率领的高淳红太阳桠溪中学的老师驱车近两个小时,参加了莲花实验学校举行的“指向‘学习力提升’的初中数学‘分时段课堂’暨周雪兵特级教师工作室展示活动”。高淳红太阳桠溪中学与莲花实验学校为南京市教育局开展的“百校千师携手共进计划”结对学校。三位到访教师首先在二楼录播教室聆听了莲花实验学校林恺老师开设的《5.2平面直角坐标系(1)》、陈哲老师开设的《5.4主视图、左视图、俯视图(1)》公开课,...
为共享优质教育资源,实现结对幼儿园教育质量再提升,10月30日下午,南京市奥体艺术幼儿园朱蔚副园长带领骨干教师,来到高淳区教师发展中心与“百校千师”结对园高淳区固城幼儿园教师开展交流研讨活动。活动开始,朱蔚副园长进行了《观察,让教师更专业》的专题讲座。观察室课程建设的起点,提升观察能力是目前教师迫切的专业发展需求。讲座中,朱副园长通过一个个生动具体的案例帮助教师了解观察儿童的意义、掌握科学观察的方法,理论联系实际,...