活动目标：

1、在熟悉音乐旋律的基础上，愿意随乐有节奏地进行律动。

2、根据故事情景，能随乐做相应动作，并尝试创编与小怪兽做朋友的动作。

3、感受故事发展所带来的紧张和惊喜，乐意参与寻找小怪兽。

活动准备：

经验准备：有和好朋友共同游戏的经验。

物质准备：PPT、电脑、音乐。

活动过程：

一、观察怪兽外形特征，激发兴趣。

1、出示怪兽图片。

师：森林里来了一只小怪兽，你们看，它长的什么样？

（它有卷卷的头发，它有圆圆的眼睛，它有尖尖的牙齿，它有大大的肚皮）

2、师：现在我们知道它长什么样了，小怪兽想和我们做朋友，可是它有点调皮，躲起来了，我们去找到它吧！仔细看，我们是怎么找到它的?

二、感知音乐，尝试随乐游戏，创编找朋友的动作。

1、随音乐示范动作，初步感知故事、音乐和动作的匹配。

师：你们有没有看见小怪兽？我们在找小怪兽的路上，都做了什么动作？

2、随乐尝试有节奏的做动作.创编做朋友的动作。

师：我们刚刚听到“找到小怪兽，我们做朋友”，见到好朋友你会对他做什么动作？

3、尝试站立起身游戏。

4、尝试变化做朋友的动作。

师：找到小怪兽我们除了可以对它做XX的动作，还可以做什么动作？

三、师幼共同游戏离场。

1、师幼共同游戏，感受游戏快乐。

2、活动结束，随音乐离场。     

怪兽外形特征动作型视幼儿当时表现而定。