1、晓庄一实小张婉宇的观点——
科学课堂相对而言是开放性较大的，学生在动手实验前有自己的思考是很有必要的，因为我们做的是实验，而不是按照老师规定的“步骤”去玩游戏，只有自己在动手前去思考了，这个实验才能有价值，学生也才能有所思，有所得。
2、致远外小谢纯久观点——
先思考还是先动手？这不应成为问题，先动手并不是说动手的学生没有思考，后动手的学生并不能说他思考的就已完整深入。
如果教师希望学生通过动手发现问题和困难，以引发其思考。我想就无所谓先后，而是需要教师调整课堂组织策略，提高课堂组织效率的问题。但不管采取什么样的课堂实验组织策略，实验前的硬软件准备都必须是充分的。硬件是指实验的器具材料，软件是指对实验的要求要明确，目的要明确。也就是学生要知道“我（们）为什么实验？”“我(们)如何去实验？” “通过实验，提供了哪些有用于我们要研究的题的证据（数据）？” 至于如何让学生通过思考深刻明白这两个问题，那是另一回事。
