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发布时间：2010-01-07
我们经常说“科学来源于生活，回归于生活。”
“科学的学习应走向生活……”那么学生平时的所见所闻，耳闻目睹的一切，是真实的生活，也是生活的体现。因此学生自己积累的生活经验当然是不可忽略的教学源泉。在科学课教学中，我们教师可以借鉴和发挥他人的生活经验，充分发挥和利用学生丰富的生活经验为我们的科学课服务，这是很优秀的教学资源。因为学生获得的直接的感性经验往往比那些来自间接经验的表层认识更有魅力，更有说服力.我们要引导学生在科学中学习生活，在生活中去发现科学。
