建邺区飞行检查检测，我校被测的是五年级科学。均分10.4，基础知识均分5.8，实验题均分4.6。优分率3.38，及格率36.67.区及格率28，我校处于区级中等偏上水平。
基础知识部分的得分率高于实验题。我发现，学生对于实验的兴趣虽然浓厚，但是自主思考的却不多，很多时候，都是依赖于老师的设计和帮助，因此，要求学生自己写出实验设计的步骤，他们就觉得困难，即使是平时练习过的，写过的，要求在写一遍，也不能够写完整。
出现这样的现象，我觉得跟我们平时的所有科目的训练有关，学生们一直认为书写得多的，才能记住。从记忆的特点看，应该是动手做过的，记得更好才对，可是，我发现我的学生不是这样的，他们做过的实验，到学期结束时也忘的差不多了，这是为什么呢？
鉴于上次的飞行测试，我在后半段的教学中，注重了对学生进行实验设计方面的训练，结果，在学期即将结束的时候，我再次给他们做了这样的测试，发现，还是有很多学生不知索然，怎么回事呢？
