《大  脑》 教后反思

南湖二小章欣乐

通过和大家研讨，我有了一点思考：

1、教师本身素质有待提高。本课教学内容是大家觉得既陌生又熟悉的大脑，我感觉由于自身的所知有限，所以有一些问题不能也不敢深入的探讨。所以，我感觉自己的自身素质有待提高。

2、既不能低估了学生，也不能高估了学生。原以为在了解学生前概念这一环节会遇到阻力，可学生的回答令我有些吃惊，很多内容学生都已经知道了。下课后一问，原来孩子们对大脑比较感兴趣，早就看过教材上这一节课的内容了。所以不能低估了孩子，他们是有一定的知识与经验储备的，尤其是五年的孩子。可也不能高估了他们，尽管看过了内容，可他们可能并不理解其中的意思，比如大脑的表面充满了沟回，沟回有什么用呢？学生并不能准确地回答出来。所以这是不能以为他们知道了，就不用深入下去了。本节课我用两个纸团进行一个对比，让学生直观的感受到沟回可以增大表面积，使神经元细胞增多，大脑的运转速度更快。个人感觉是有必要的。

3、最后一个环节，测试学生的记忆力，由于时间比较紧张，没有交待清楚，和学生的互动不到位。本来，这个环节是不准备用的，可感觉时间还够用，就匆忙上阵，还不如花一点时间总结。以后，在教学中要注意取舍。