团队的合作和分工也很重要，能有效的提高效率。实验器材一定要准备充分，要能应付突发情况。精心设计问题，要基于学生的知识储备，问题具有指向性。给学生提要求一定要在适当的时候，如实验开始之前，播放视频之前等等学生注意力集中的时候。在制作课件时这些注意事项都要有所体现。

    试讲反思：试讲过程中，因为遗忘，有些地方事先交代的不清楚，导致老师们感觉很疑惑，后半节课的节奏也有点乱。因为我没有把老师真正的当作学生，所以有争议的时候没有意识到要去解决他们的问题。这也提醒我，“节外生枝”有时是一个很好的教育、补充的机会，可能是自己备课过程中考虑不周到的地方，或者是对学生的知识储备估计不足，或者是课堂中有碰撞火花的时候。有些问题设置超过了学生的认知水平，提问的指向性不是太明确。这些在以后的教学过程中，都要有所改进。对于实验课的把握，如何让学生清晰实验流程，如何引导学生进行自主探究，还要下功夫好好研究。在一个课中研究多个因素，需要多个实验材料的制作，在课堂时间分配和小组制作任务的安排上，也要仔细思考适当的方法。关于课堂纪律的控制，今天站在讲台上，感觉有点手足无措，在我的期望中，学生是听我指令的，但是现实中学生个体差异也会很大，每个班学生的风格也会不一样，如何在认真听讲和相对放松的实验过程中，转换自如，还是一个难度挺大的问题。最后的一个各式各样的降落伞欣赏中，因为赶时间讲完，没有将视频全部放完，觉得自己没有尊重徐玉芬老师的劳动成果，以后在课上对于学生的劳动成果，要尽量安排时间，让学生能完整地展示实验成果，这也是一种身体力行的尊重教育。

    教师建议感想：

    第一，觉得老师们挺口下留情的；

    第二，觉得我真的很幸运，因为同组的老师没有我这样切身的感受，少了一次体验的机会；第三，很有收获。很多意见和建议，是作为新老师的我们一时考虑不到的。在今天这样的场合下，能得到各位前辈的提点指导，毫无保留的传授心得体会，很受启发。无论是徐飞老师的对于实验的疑问还是赵子仪老师建议的如何用适当的话过度到自己的教案设计，都是在今后的工作中非常实用的窍门。在此要感谢所有老师提出的意见和建议。

    希望：这次集体备课，让我深切地感受到了团队合作的力量。以后有合适的条件，我觉得可以多开展这样的集体备课活动。闻道有先后，术业有专攻。每个老师都不可能是全能的选手，每个老师都有自己专长的领域和过人的本领，取长补短，博采众长，我们才能收获“1+1＞2”的甜蜜果实。

    感谢：感谢同组的徐玉芬老师、程路老师，她们在图片收集、视频制作上给了我很多的帮助，分担了团队的工作量，也给我提出了很宝贵的建议。感谢她们让给了我这样一个学习提高的机会，由于我的能力有限，不能完全充分的表达两位老师的思想，有点愧对她们的信任和支持。许淑俊老师在百忙中，帮我分析讲课的重点、理清讲课思路，感谢许老师对我的指导和鼓励。再次感谢今天所有的科学老师对我们提出的宝贵意见和建议。