阅卷反思
————南湖三小 桑琪
参加了2012年小学六年级毕业水平调研阅卷工作。在阅卷过程中发现填空题的得分情况差别很大，少的只有1，2分，多的可以是8,9分，甚至是满分。分析原因，填空题是客观题，只有唯一答案，不少学生用自己的语言总结的答案或者有错别字，都不能得分。回想自己在教学过程中，这一点也是忽略的，今后在概念和小结上要多注意。简答题和实验题是主观题，相对难度较大，但是个人觉得这样的题目更有意义，考验的是孩子是否能够将所学内容灵活应用。在阅卷过程中，看到少数孩子回答简答题时思路清晰、语言简单通顺，可以看出这些孩子是真的将所学知识“消化吸收”了。但大多数孩子在语言组织和表达上是需要多锻炼的。最后一题的实验设计题，很多孩子没有按要求写课本上的实验，而是写了一些有趣的课外实验，条理也很清楚。虽然不得分，却能看出孩子对生活中的科学知识有着更浓厚的兴趣，所以印象深刻。这让我开始思考，在今后的科学课堂要多联系生活，设法把课本上的实验和知识与生活相关联，这样可以使孩子们更有兴趣，而且学有所用，更有意义。同时要加强锻炼孩子书写实验报告的能力。
