中华附小

 在本次批改之后，我有以下想法：

6月7日，看到卷子后，应该说卷子难度适中，前面客观题部分，都是本册说上的重难点，在复习过程中，这些知识点应该说都复习到了，只是在改卷过程中，很多同学因为错别字扣分，而最后两题开放性试题，可能因为平时训练不多的缘故，出现讲不清、答题不在要点等情况。倒数第二题，本题学生得分率不高，很多同学都知道，因为大风使得高大植物不易生长，但仅仅用自己的语言描述，而没规范组织语言，说明学生对相关知识的掌握不牢固，似是而非，不能用学过的知识应用到生活并且能够解释生活中的现象。

最后一题，学生对于这种形式的题目可能没见过，更多的是完成实验报告，所以出现答题不清，意思不明，或者自己臆想出来的答案。今后尽量多指导学生进行实验设计、操作实验，强化实验教学，引领学生通过各种手段、各种途径进行实验探究，真正把知识学活、学透。

对于这次试卷批改，我需要在以今后的教学中做些改进。例如：

1、                加强学生的学习规范，不能对知识仅仅是掌握，而必须得严谨科学，认真负责的态度。

2、                对于模糊的知识概念需要强化、细化。不能做到一知半解，而是在理解的基础上，正确准确了解答案。

3、                在今后的教学中，需要把每学期知识体系有个梳理，从三年级开始，就慢慢培养学生的科学素养，科学精神、科学方法。

4、                通过学生考试答题中出现的有些错误，可以窥见到学生的平时学习水平及知识掌握程度、学习方式、思维的灵活性、深刻性，表达能力等方面存在很大差距，所以教师在教学中要加以重视，面向全体，因材施教。

从科学规范、严谨出发，培养科学观、科学素养。才是我们科学的任务和目标。